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浅谈互动教学在高中英语课堂中的运用 　　【摘 要】互动教学在英语教学中十分重要， 不采取这种模式就不能很好的把老师的引导作用和学生的语言运用能力和创造能力结合起来，从而难以实现高效课堂， 成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系. 　　【关键词】英语教学 师生互动 英语交际成效 　　英语教学有极强的实践性、交际性，它同样具备创造性教学模式的如下特征即流畅性、变通性、独创性、完美性。以学生作为创造活动的主体，在教师的诱导下形成交际能力是该学科的目的。因此教师与学生必须处 理好互动关系、即导演与演员的关系。教师创设情景，学生在情景中运用语言，教师画龙点睛，学生举一反三。在实践中学生不断获取语言技能、发展智力和能力，特别是创造力. 所谓“互动”，就是以教师为主导、以学生为主体，教学中在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现的要求下，促使教师去启发，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振，使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。 　　一、过程 　　（一）激发兴趣 　　兴趣是入门的先导，是学习的主要动力。有了兴趣，学生对学习就会积极主动，精神饱满，思维灵活。因此，教师要注意把身边的知识和学生熟知的生活实例引入课堂，将生活引向课堂，为教学创设生动的情景，激发学生学习英语的兴趣.利用多种教学方法，激发 学生兴趣，使学生能积极主动参与教学过程，充分发挥师生的互动