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浅谈信息技术与初中物理教学整合 　　摘要： 在信息社会高速发展的今天，多媒体课件全面运用于初中物理教学，可以激发学生学习兴趣，渲染教学氛围，构置特定的教学情境，更重要的是可以有效地突破教学重难点，提高学生能力，收到事半功倍的效果。应用多媒体课件可以充分发挥学生的主体作用，提高学生的科学素养，扩大教学探究知识的层面。 　　关键词：信息技术 ；初中物理； 教学整合 ； 多媒体课件 　　信息技术与课程整合是当今教育界的一个热门话题。所谓信息技术与学科课程的整合是指在课程教学过程中将信息技术、信息方法，人力资源和课程内容有机结合起来，共同完成教学任务的一种新型教学方法。信息技术与初中物理学科课程整合为初中物理学科教学提供了一个形、声、文、动画并茂的开放性实践平台，可以达到优化初中物理课堂教学的目的。 　　信息技术与初中物理教学整合，为新型课堂教学提供了理想的教学环境。利用信息技术，可以将知识的表达多媒体化，可以建构个别化的学习情境，可以营造协作化的学习氛围。随着计算机、网络和多媒体技术的迅速发展，现代信息技术已广泛的应用到物理教学之中，特别是多媒体课件在物理教学中的使用，使物理课堂变得更加丰富多彩，这都是传统的教学方法无法做到的。主要体现在： 　　1、信息技术丰富了课堂教学手段。 　　信息技术中图文并茂、丰富多彩的知识表现形式，能克服传统物理教学中语言描述具有不确定性、文字说明比