广东2011高考学一轮复习课时训练-第一章 第一节 化学实验基本方法 第4课时 化学实验方案的设计 课时.docVIP

第4课时 化学实验方案的设计 课时作业 一、选择题（包括8小题。1~6小题只有一个选项符合题意，7~8小题有两个选项符合题意。）1.下列实验方案的设计合理的是（ ） A.用过量的氨水除去Al3+溶液中的少量Fe3+ B.用稀硫酸清洗长期存放氯化铁溶液的试剂瓶内壁所附着的不溶物 C.用加热法分离I2和NH4Cl的混合物 D.为了更快得到氢气，可以用纯锌代替粗锌与稀硫酸反应 2.（2009年沈阳模拟）如图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②与气体B充分反应，打开夹子，可发现试管①内的水立刻沸腾了。则液体A和气体B的组合不可能 是下列的（ ） A.氢氧化钠溶液、二氧化碳 B.水、氨气 C.氢氧化钠溶液、一氧化氮 D.水、二氧化氮 3.利用下列各组中的物质制备并收集少量相应的气体，能采用如图所示装置的是（ ） ①浓氨水和固体NaOH制NH3 ②大理石和稀盐酸制CO2 ③过氧化氢溶液和二氧化锰制O2 ④稀硝酸和铜片制NO ⑤浓盐酸和二氧化锰制Cl2 ⑥电石和水制乙炔 ⑦锌粒和稀H2SO4制H2 ⑧乙醇和浓H2SO4制乙稀 A.②③ B.①⑥⑦ C.②⑤⑧ D.①④⑥ 4.某氯碱厂利用废铁皮制取净水剂FeCl3，最合理的生产途径是（ ） A.Cl2FeCl3FeCl3溶液 B.Cl2HCl盐酸FeCl2溶液FeCl3溶液 C.Cl2FeCl3 D.Cl2HCl盐酸 FeCl3溶液 废铁 Fe2O3 5.（2009年广东五校模拟）在下列实验中，不能达到目的的是（ ） A.Fe与Cl2反应生成FeCl3，Fe与S反应生成FeS，确定非金属性：Cl＞S B.用石墨作电极，电解Mg(NO3)2、Cu(NO3)2的混合溶液，确定铜的镁的金属活动性强弱 C.进行H2O和H2S的热分解实验，确定硫和氧两种元素的非金属性强弱 D.测定NaCl和NaF溶液的pH，确定F、Cl两元素非金属性的强弱 6.（2009年泰安模拟）用如下图装置测定水中氢、氧元素的质量比，其方法是分别测定通氢气前后玻璃管的质量差和U形管的质量差，实验测得m(H)∶m(O)＞1∶8。下列对导致这一结果的原因的分析中，一定错误的是（ ） A.Ⅰ、Ⅱ装置之间缺少干燥装置 B.Ⅲ装置后缺少干燥装置 C.Ⅱ装置中玻璃管内有水冷凝 D.CuO没有全部被还原 7.（2010年海南中学）关于下列各装置图的叙述中，不正确的是（ ） A.装置①中，d为阳极、c为阴极 B.装置②可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、HCl、NO等气体 C.装置③中X若为CCl4，可用于吸收NH3或HCl，（NH3和HCl不溶于CCl4）并可防止倒吸 D.装置④可用于干燥、收集NH3，并吸收多余的NH3 8.用下列实验装置完成对应的实验，能达到实验目的的是（ ） 二、非选择题 9.某校化学课外小组组织了对农家小化工厂的科技创新活动。 （1）在分析实验室里：①需取用12.50 mL稀H2SO4溶液，学生选用三种量具：A量筒 B移液管 C酸式滴定管，仪器选用正确的是____________（填选项号）。 ②读取实验①中读数时，视线与凹液面相切，出现了三种情形。 A.俯视 B.平视 C.仰视 若测定该硫酸溶液浓度且中和滴定的其他操作正确，则导致结果偏高的原因是____________（填选序号）。 ③用标准碱液测定硫酸溶液浓度，学生选用的指示剂有下列三种： A.石蕊 B.甲基橙 C.酚酞 其中使用效果最好的是____________。 （2）在试剂车间，技术员提出了制备氢氧化铝的三种工艺过程： ⅰ.AlAl3+Al(OH)3 ⅱ.AlNaOHAlO2-Al(OH)3 ⅲ.AlAl3+ Al(OH)3 Al AlO2- 试从成本、环保达标等方面评价，第____________种工艺最优。 （3）根据市场的需求，厂长请学生设计开发胆矾产品的方案。学生们设计了以下三种方案：方案甲：废铜屑 CuSO4溶液CuSO4·5H2O 方案乙：废铜屑CuSO4溶液CuSO4·5H2O 方案丙：废铜屑CuOCuSO4溶液CuSO4·5H2O 则合理可行的方案为____________。 10.（2009年安徽卷）某厂废水中含5.00×10-3mol·L-1的Cr2O72-，其毒性较大。某研究性学习小组为了变废为宝，将废水处理得到磁性材料Cr0.5Fe1.5FeO4(Fe的化合价依次为+3、+2），设计了如下实验流程：