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浅谈小学数学复习课的几点做法 　　中图分类号：O1 文献标识码：A 文章编号：1009―914X（2013）35―333―01 　　复习是整个教学工作的重要组成部分，它是小学数学教学中的一个重要环节，是使学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的系统化过程。在整个教学过程中有很重要的地位，每个学期末，教师指导学生把学过的知识作一次比较系统而又有重点的复习，使学生能对一学期所学的知识牢固掌握，灵活运用。对巩固学过的知识更具体、全面的了解，扩大加深教学效果是极其有益的。充分培养学生的自学能力，激发了学生参与教学的热情，教师在复习知识的同时引导学生自主学习、认真思考，焕发了学生的学习兴趣。为了使复习达到最佳效果，下面我就结合本人在总复习中的教学实践，对如何上好复习课谈谈自己的几点做法。 　　一、要有明确的指导思想，创设独立思考空间。 　　指导思想是否明确，对复习效果至关重要。复习课内容多，时间紧，任务重，很多教师对学生总是不放心，上复习课要么面面俱到，不停讲解、提问、大量练习，只求结果，不重过程。弄得学生过分紧张，师生累得精疲力尽，耗费很多精力；表面学到了很多知识，效果很好，结果只是事半功倍。这样严重地影响了学生的身心健康，再说复习内容对学生已经失去新鲜感，很难引起学生的注意力。所以在复习知识的过程中做好差生的思想工作，首先培养学生自信心，使厌学到乐学；其次，培养优生带动差生活动，