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画正方形目的：画方形和画写与方形有关的字及图画。前题：会画圆形和十字。方法：在画十字的基础上画出近似垂直的转变，孩子先会画L和7，把二者合拢就成正方形。会画正方形之后就可以学写许多汉字，如口、日、白、月、中、田、回等。孩子一面模仿着写字，一面可以用画方形的办法学画画（图12-1)。2.自我介绍目的：培养孩子的语言表达能力。前提：知道自己、父母的姓名、性别等，具有初步语言表达能力。方法：（1）大人可对孩子说：“你快要上幼儿园了，幼儿园里有许多小朋友跟你玩，还有许多玩具，你想不想去呀”?在激发孩子向往新生活的感情后说：“可你现在还不认识他们，当你见到他们时，怎么介绍你自己呀?（2）让孩子说出自己的姓名、性别、年龄，父母的姓名。职业，自己喜欢吃什么，最喜欢什么玩具，最喜欢做什么游戏等，内容可酌情增减，初时大人可提醒孩子介绍的内容，熟练后可由孩子独立说出。3.猜拳游戏目的：学习动手灵敏和判断输赢能力。前提：会随儿歌拍手。方法：大人和孩子先同时按口令出包（伸开五指）、剪（伸出示食指和中指）、锤（握拳），并告诉他包能将锤裹注，锤能轧坏剪子，剪能将布包剪破，让孩子渐渐理解循环制胜的规律，然后开始试着玩。口令“1、2、3、出”时应马上出示手的正确表示，然后互相判断是谁赢了，开始孩子还不懂输赢，只要孩子能根据口令作出相应的手势即可。家庭中可以三人参加，孩子最喜欢热闹，在热闹的比试中就能很快学会。如果两个人玩也可以学习记分数，让孩子温习数字（图12-2）。4.谁和谁一样目的：发展观察力。前提：能有意观察。方法：问孩子如图12-3中谁和谁一样，请指出。指导孩子去观察比较，先看蜜蜂的触角，再看眼睛和嘴巴，就很容易看出哪两只小蜜蜂里一样的了。5.每人一份目的：学习数数，做事有计划。前提：学会数1一5。方法：让孩子学摆餐具和食物。先数人数，按人数每人一个碗、一个小碟子、一个勺子和一双筷子。早餐每人一个馒头或一个鸡蛋等，餐后每人一个糖果或一个水果。孩子很高兴做这件事，他会干得很好。他能学会在厨房将要取的东西数好拿够而不必跑来跑去。如果多来一两个人，他也能将每人一份东西放好，学会做事有计划，巧安排。有时水果多1～2个，家长可建议让孩子学分份，使每人多得一点点，让孩子去想办法（图12-4）。6.数数填图目的：发展数概念。前提：能口手一致点数。方法：让孩子数一数图中物体各有多少，按物体的数量让孩子把物体旁的圆圈涂上颜色，如能书写阿拉伯数字的可写出相应的数字。家长可在日常生活中，制作一些画有小圆点的卡片，然后，根据孩子的能力，取一定数量的物体，放在桌上，让孩子数数有多少，说出总数，再找出与物体相同点的卡片或数字（图12-5）。7.自己洗脚目的：学习自理。前提：会自己洗脸。方法：大人将温水倒入盆中，让孩子自己脱去鞋袜，将脚泡入盆内。让孩子用手将每个趾缝洗净，用毛巾擦干，穿上拖鞋。自己将毛巾挂好，把水倒掉，把东西收拾好（图12-6）。8.“请你照我这样做”目的：模仿做体操，全身运动锻炼，模仿语言。前提：会走稳并能听懂口令。方法：家长做体操，与孩子对面站立，让孩子跟随家长说“请你照我这样做”，孩子要马上回答“我就照你这样做”，然后模仿做动作。包括：（1）洗脸；（2）梳头；（3）刷牙；（4）洗澡；（5）学鸟飞；（6）大象走；（7）小兔跳；（8）马儿跑；最后跑一圈结束（图12-7）。 1.?? 认读数字目的：学习认读 10 以内的阿拉伯数字。前提：对文学感兴趣。方法：运用喜欢形象直观的实物。分析字形和用形象的语言，帮助孩子记忆。如教孩子认识和书写数字时可边唱下列儿歌边在数字旁边摆出或画出相应的物体和图形（图2-1）。??? 1 象粉笔细长条；2 象小鸭呷呷叫；??? 3 象耳朵听声响；4 象小旗空中飘；??? 5 象小钩钩鱼去；6 象豆芽咧嘴笑；??? 7 象小镰割小草；8 象麻花两个圈；??? 9 象饭勺吃饭好；O 象鸡蛋做蛋糕。2. 区分动植物前提：具有初步分类能力。目的：丰富孩子知识，培养孩子思考能力。方法：（1）在日常生活中，大人可以随时教给孩子关于动植物的知识，教孩子认识动植物，培养孩子对自然界的感情。（2）大人请孩子仔细观察，找出图中的动物、植物（图2-2）。（3）让孩子说说他还知道哪些动物、植物。3. 他们在做什么目的：培养孩子辨别相互关系的能力。前提：具有初步辨别和推理能力。方法：（1）大人依次问孩子：“小朋友在干什么？”，“小猫在干什么？”让孩子留意到图中上排和下排的动作有哪些类似之处？（图2-3）（2）和孩子讨论人和动物在这些方面的差异，如人吃饭