作轴对称图形教案和课堂检测.doc

三和中学新授课教学案 初二年级 数学学科 编制：黄荣 审核：黄周华、朱燕 预计上课时间第 一 周。 施教日期：200 年 月 日 第 周星期 教学 内容 作轴对称图形 共几课时 1 课型 新授 第几课时 1 学 习 目 标 1、会话出点的对称点、线段的对称线段；根据对称性画出另一半图形。? 2、能够用轴对称的知识解决相应的数学问题作轴对称图形用轴对称知识解决相应的数学问题操作、归纳、交流、已知：点A在直线MN外。求作：点A的对称点A′已知：AB在直线MN外。求作：AB的对称A ′B′ 3、你能否在MN上找点P使PA+PB线段和最小？ 教师抽查 学程预设 导航策略 调整反思 交流预习作业（1）（2）： 学生以小组为单位进行互相批改、交流 问题：（1）如图，已知ABC和直线，你能作出ABC关于直线对称的图形吗？ （2）下列方格内给出了一个图案的一半，其中虚线l是这个图案的对称轴，请你画出这个图案的另一半； （3）一个汽车车牌在水中的倒影为 ，则该车的牌照号码是______． 交流预习作业（3）： 学生交流合作，再说明为什么？ 学生阅读思考、尝试独立求解. 问题：（1）如图，在一条河的同岸有两个村庄A、B，两村要在河上合修一座桥到对岸去，桥修在什么地方，可以使两个村庄到桥的距离之和最短？ 教师巡查，教师巡视，观察学生解决问题的过程与方法，并适时引导. 再次操作演示作图的过程 教师和学生探讨讲解网格画法 教师引导对“线段和最小”理解不透的学生选点画图，如图，已知点A、B在直线l的异侧，在l上找点P，使PA+PB最小. 学生陈述解法并说明理由，同时教师强调也可以通过作点A关于直线对称点来求解 课 堂 小 结 你是否已能画轴对称图形并解决相关问题？还有什么疑问？ 板 书 设 计 预习作业： 1、已知：点A在直线MN外。求作：点A的对称点A′已知：AB在直线MN外。求作：AB的对称A ′B′ 3、你能否在MN上找点P 使PA+PB线段和最小？ 课堂问题：1、已知：点A在直线MN外。求作：点A的对称点A′已知：AB在直线MN外。求作：AB的对称A ′B′ 3、你能否在MN上找点P使PA+PB线段和最小？ 4、如图，已知ABC和直线，你能作出ABC关于直线对称的图形吗？l是这个图案的对称轴，请你画出这个图案的另一半； 5、如图，在一条河的同岸有两个村庄A、B，两村要在河上合修一座桥到对岸去，桥修在什么地方，可以使两个村庄到桥的距离之和最短？ 1、图中给出了线段AB及直线l.已知AB与l交于点C，请你画出线段AB关于直线l的轴对称图形.(只作图不写画法) 2、如图是某设计师在方格纸中设计图案的一部分，请你帮他完成余下的工作： （1）作出关于直线AB的轴对称图形； （2）发挥你的想象，给得到的图案适 当涂上阴影，让它变得更加美丽． 3、当写着数字的纸条垂直于镜面摆放时（如图所示）： 下面是从镜子中看到的数： ，它实际上是_______________________ 4、播放CCTV关于“西气东输”的新闻报道. 如图，要在燃气管道l上修建一个泵站，分别向A，B两城镇供气.泵站修在什么地方，可使所用的输气管线最短? 1、已知：△ABC和直线MN，其中点C在MN上，求作△，使它与△ABC关于直线MN对称． 2、画出下面图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 3、下列图案中，有且只有三条对称轴的是（　　） （A） （B） （C） （D） 5、当写着数字的纸条垂直于镜面摆放时（如图所示）： 下面是从镜子中看到的数： ，它实际上是_______________________ 6、如图，已知台球桌ABCD内有两球 P、Q，现击打球Q去撞击AD边后反弹，再撞击P球。请画出Q球撞击AD边的位置。  7、在下面左图中找出点A，使它到M，N两点的距离相等，并且到OH，OF的距离相等。 8、如图，公园内两条小河汇合，两河形成的半岛上有一处古迹P，现计划在两条小河上各修建一座小桥，并在半岛上修三条小路，连通两座小桥与古迹，这两座小桥应建在何处，使所修建的道路最短？ international, Unicom int