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采用合作学习提高中学英语教学有效性 　　【摘 要】合作学习是面向全体学生，让学生在交流中互相学习、在实践中共同探讨，是促进学生发展的有效方式。它是以小组为基本单位，为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。通过英语课堂教学实践也证明，多向交往，共同交流，允许学生互相学习的教学方法有利于积极课堂氛围的形成及学生能力的发展，从而较大程度上提高英语教学有效性。 　　【关键词】合作学习 中学英语教学 有效性 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2013）35-033-01 　　合作学习（Cooperative Learning）是在21世纪70年代初在美国兴起的，并在之后的十年里取得突破性进展的一种教学策略与理论。现如今，合作学习已广泛应用于美、英、日等国各个阶段的教学中，其在改善课堂教学气氛，大幅度提高学生的学业成绩，促进学生良好品质的发展上起到了令人瞩目的效果。 　　通过合作学习可以创造出和谐的课堂环境，增强学生学习的欲望，提高学生学习英语的兴趣以及合作的积极性。合作学习应贯穿在整个教学的过程中，并融入学生学习的各个方面。它有助于培养学生的合作精神和竞争意识，促进学生思维能力的发展和社交能力的培养，最终获得学习能力的提高。 　　1 立足课堂，营造学生合作学习的氛围 　　（1）合作练习对话。通过合作练习对话能增加学生的练习量，减轻学生的