八年级数学下册二元一次方程组》(第2课时)教案 新人教版.docVIP

《二元一次方程组》（第2课时）教案 第2课时 二元一次方程组的解法 教学设计示例 教学设计思路 本节分三课时完成，在前面已经学过一元一次方程的解法，求二元一次方程组的解关键是化二元方程为一元方程，故在求解过程中始终应抓住消元的思想方法．讲解时以学生为主体，创设恰当的问题情境和铺设合适的台阶，尽可能激发学生通过自己的观察、比较、思考核归纳概括，发现和总结出消元化归的思想方法。 教学目标 知识目标： 1．通过探索，领会并掌握解二元一次方程的方法。根据方程组的情况，能恰当地应用“代入消元法”和“加减消元法”解方程组. 能力目标： 2．体会解二元一次方程组中的“消元”思想，即通过消元把解二元一次方程组转化成解两个一元一次方程。由此感受“划归”思想的广泛应用. 情感目标： 3．通过自主探索、合作交流，感受划归的数学思想，从而享受学习数学的乐趣，提高学习数学的信心. 教学方法 引导发现法，谈话讨论法 课时安排 3课时． 教具学具准备 电脑或投影仪、自制胶片． 重点难点 重点：应用代入消元法解二元一次方程组 难点：了解数学研究中“化未知为已知”的化归思想 教学过程设计 （一）师生互动活动设计 1．教师设问怎样用一个未知量表示另一个未知量，并比较哪种表示形式更简单，如等． 2．通过课本中求甲、乙两数的问题，引导学生列出一元一次方程或二元一次方程组，并通过比较、尝试，探索出化二元为一元的解方程组的