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针对转换生成语法视角下的英语教学探析 　　摘要：理论指导实践是语法学习当中的有效途径之一。而转换生成语法模式则是通过“深层结构”和“表层结构”这两个方面的内容，有目的、有针对性的引导学生生动、活泼、自主的进行语法的学习，从而使学生能够系统、有效的掌握相应的语法知识。本文就转换生成语法的相关理论内容进行简单的总结概述，并就其在英语教学中的具体运用情况进行分析和讨论，从而使学生更好的掌握英语知识，提高英语学习的成效。 　　关键词：英语教学；转换生成语法；运用 　　英语教学是一门实践性较强的学科，它主要是在实践过程中对语言现象进行分析和探讨。目前，大多数学生在学习英语课程时，普遍面临的重点和难点问题就是对英语语法的学习和掌握。而转换生成语法教学则是通过“深层结构”和“表层结构”两部分的内容，将从前枯燥、单调的语法知识变得更为形象、具体、生动，从而提高学生学习英语语法的兴趣和主动性，进而提高学生的英语学习成绩。本文就转换生成语法的相关理论内容进行简单的总结概述，并就其在英语教学中的具体运用情况进行分析和讨论，从而使学生更好的掌握英语知识，提高英语学习的成效。 　　一、转换生成语法理论的概述 　　1.转换生成语法的概念 　　所谓转换生成语法理论，主要指的是对“人类为什么会说话”以及“如何了解新句子”问题的研究和探讨。转换生成语法创立于20世纪50年代，最早是由美国的语言学家———乔