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阅读在英语教学中的作用 　　[摘 要]针对农村中学出现的忽视英语阅读的现象，本文分析了它的负面影响及产生的原因，具体分析了英语阅读对教学的促进作用和培养英语阅读能力的重要意义，阐述了如何培养和提高学生的英语阅读能力。 　　[关键词]阅读 英语教学 作用 方法措施 　　全日制义务教育、普通高级中学的英语课程标准中规定，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而语言运用能力又是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、文化意识的基础上，其中学生的语言技能包括听、说、读、写四方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。而在实际教学中教师往往忽视了英语阅读这一教学目标。 　　一、在英语教学中，忽视英语阅读所产生的负面影响 　　1、听力较差 　　由于缺乏阅读，造成语言基础不熟练，不扎实，常造成听力理解困难；由于缺乏朗读，中学生头脑中储存的知识面窄，词汇量、词法、句法、语义、社会文化知识、科普知识、逻辑推理能力等匮乏，制约了听力的发展。 　　2、口语表达差 　　中国的中学生，特别是农村中学的学生，由于缺乏系统的英语阅读教学和英语阅读训练，开口难、难开口成为典型的突出问题，结果培养出许许多多的“口吃”的中学生来，这有悖于素质教育的精神，而且势必让中学生失去学习英语的兴趣，没有了学习英语的动力和能力。 　　3、写作能力差 　　如果中学生懒于阅读英语范文，缺乏代表性