五上第六单元写父母的心里话.docVIP

2012-10-27 五年级上语文第一单元作文练习 姓名 一、帮你搜集素材、选材 （一）本次习作，写给爸爸妈妈的心里话，内容上教材要求就自己与父母之间发生的不理解的事，和父母说心里话。搜集材料时一定要审清题。 根据以下的提示，搜索一下你的记忆仓库，看看有哪些事是你觉得最“不理解”，最刻骨铭心的事情。 ◆1．学习方面：爸爸妈妈不准你看电视、不准看漫画书、不准玩游戏、考试考砸了爸爸妈妈训斥你、硬逼你学习你不爱的钢琴、假期要你上各种培训班、老师告了状、学习上鼓励不够、唠叨太多、打骂的教育方式…… ◆2．生活方面：干涉你交友、对你的生活包办过多、对你太严厉、没有顾及你的“面子”、经常为了你吵架…… 选好了事，想想：这些事是什么时候、在什么地方发生的?是怎么发生的?经过情况怎样?结果如何?“不理解”到什么程度? （二）帮你抓重点、学方法（重点学习内容） 1．本次习作重点：学会与人沟通。通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写反映人物的内心感受。 2．从本组课文中学方法。 ◆(1)“父母对孩子的爱”是主旋律。 本组五篇课文，都是父爱母爱的乐章，只是爱体现的形式不同罢了。《地震中的父与子》让我们看到了父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量，强烈感受到了突如其来的灾难面前父爱迸发出来的巨大的力量；《慈母情深》让我们感受到了在日常生活中母爱的深沉；《“精彩极了”和“糟糕透了”》让我们感受到了看似简单的评价中饱含着深沉的爱——母亲慈祥的爱和父亲严厉的爱，他们共同的希望就是孩子健康成长；《学会看病》让我们看到母爱的细腻和勇气。 ◆(2)于细微之处含情，在平凡中见爱。 细节描写是文章兼具神采和血肉的重要方法。通过细节描写，可以使人物穷形尽相，直达人物内心最细腻最幽微的心理和情感。写作时，我们集中笔墨写写父母的每一个细小的动作、每一句平常的话、每一个神情，像放慢镜头一样回放这一切，将模糊的感受在这些细微处强化，最终会沉淀为深深的感动。那种直白的抒情是不能感染人的，动人的细节才能打动人心。如《地震中的父与子》就有许多精彩的细节描写。如：“他顿时感到眼前一片漆黑，大喊‘阿曼达，我的儿子’’’“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他，他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。” 这样的语言、动作、神态描写，把一个极度心痛、极度劳累、极其爱儿子的父亲形象勾勒了出来。这样感人的细节描写在本组课文中比比皆是。 ◆(3)精致细微的心理描写，传达“我”的感受。 本次习作是对爸爸妈妈说心里话，即使是和爸爸妈妈沟通，那么就要把当时自己心里想了些什么，怎么想的，告诉爸爸妈妈。写出自己的委屈、苦恼或失望。本组课文中许多精妙的心理描写，帮助刻画了人物性格。《学会看病》中“我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢?”一段心理描写，一颗爱子之心跃然纸上。 ◆(4)学会用排比铺陈，表达自己的感情。 因为排比铺陈用于抒情时，则情感充沛，音调铿锵，有助于表达自己对父母的感恩之情，也有助于向父母表达自己埋藏已久的委屈和苦恼。 如：多少次，梦中惊醒时，仍见您在微弱的灯光下检查我马虎的作业；多少次，寒风刺骨的夜晚，仍见您在楼下等待我的那焦急的身影；多少次，烧得迷糊的日子，仍见您用那双沧桑的手抚摩我的脸颊…… ◆(5)语气要得体。 因为本次习作是和爸爸妈妈说心里话，语气要尊敬父母，语言要诚恳、真挚，以赢得父母的理解。要怀着一颗感恩的心和父母平和地说心里话。 二、教你列提纲 本次习作的提纲重点列出“不理解”的事的经过，列出自己当时的感受。 例1 和妈妈说心里话 1．开头：上课忘带音乐书，挨了批评，心里很难受。 2．重点部分：和妈妈说心里话。 (1)自责。(2)具体事例说明妈妈包办太多。(3)决心改正缺点，请妈妈对我放心。 3．结尾：感谢妈妈多年的爱，祝福妈妈。 例2 和爸爸说心里话 1．开头：想起昨天挨打的事我眼泪又来了。 2．重点部分：具体写清自己的感受和想法。 (1)父亲盛怒时的样子及我的心情。 (2)说说我在学习上的苦衷，真心需要爸爸的鼓励和帮助。 (3)回忆有一次父亲的鼓励让我背书比平时背得快。 (4)重申需要父亲的鼓励而不是打骂，决心把学习搞好。 3．祝福父亲，感谢父亲。 三、 一 要爸爸做什么 一直以来，我都以为男孩子是爸爸生的，女孩子才是妈妈生的。昨天小姨在医院生