期末复习Word操作题.doc

期末复习——Word操作题 WORD操作应用题一 要求： 将文章标题“关于现代教育的思考与实践”设置为：隶书、一号字、加粗、玫瑰红色、居中并加阴影。 将第1个自然段 标题行下的第1个段落 设置为：底纹用“天蓝”色填充、文字为“红色”，字号为“四号”。 将整个第2个自然段的文字下边加单个波浪线 在文章的最后插入一个自然段，内容为：计算机文化基础考试。 设置页面格式为：A4纸 210mm X 297 mm 、页边距上下均为 2 cm 、左右均为 2.5 cm 。 在文章的最后插入一个4行5列的表格，并在表格的第1行从左至右列依次写入：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五。 文档：word001.doc 关于现代教育的思考与实践 现代教育的重要标志是教育现代化。教育现代化的实质是用现代教育思想、观点以及手段来造就现代人。现代人的核心品质因素包括两个方面，一是具有高品位生存能力；二是具有深层发展意识。具有高品位生存能力的人，他们的文化层面均较丰厚，兴趣广泛，认识力强，协作性与适应性突出。含有深层次发展意识的人，他们的不满足于现状，观察力强，想象力丰富，勇于创新，敢于突破。 人类自身的发展历史告诉我们，人类只有正确地认识自然和社会，方能作出顺应自然，改造并适应社会的科学决策。人类只有不断丰富自己的想象力，才能有积极主动的创造性表现，进而不断地发现自然奥秘，揭示社会真谛。 大量实践表明，人类认识力愈强，认识水平愈高，遵循自然运行规律，维系社会运行秩序的自觉性也愈高。人类的想象力愈丰富，创新意识愈强，勇气愈高，能力愈大，发现自然奥秘，揭示社会真谛的可能性也愈大。这个过程也是人类不断地从现实中汲取理想，化理想为现实的过程。 总之，人类的生存，总是与人类认识自然和社会的水平，以及顺应自然，改造并适应社会的能力分不开，而人类的发展，又总是与人类丰富的想象力和改革创新的意识，勇气和能力不可分割。由此，我们可以得出以下结论：现代教育思想的核心内容是：“生存为本，发展为标”。 开发学生的认识力，想象力，丰富并拓展学生的文化层面，培养他们的适应性，协作性，实践性和创造能力是现代教育目标的主要内容。 WORD操作应用题二 要求： 将每个段落设为：首行缩进2个汉字字符位置。 将第1个自然段设置为：整个自然段的底纹用“天蓝”色填充、文字颜色为“紫色”，字号为“四号”。 设置第2个自然段的段间距为：段前6磅，段后3磅。 将整篇文章版面设置为2栏，且各栏宽相等、栏间加分隔线。 在文章的2栏中间位置（分隔线的中间）插入图片 图片名为CITY，存放在考生文件夹中 ，并将图片的环绕方式设置为四周环绕。 文档：word002.doc 社会发展已走入了以数字、网络等为标志的全方位信息化进程，香港出现“数码港”，上海发展“信息港”，而北京、广州等城市则提出建设“数字城市”，这一概念已引起社会各界广泛关注。 数字城市即综合运用GIS（地理信息系统）、RS（遥感）、GPS（全球定位系统）、多媒体网络及虚拟仿真等技术，对城市基础设施、功能机制进行自动采集、动态监测管理和辅助决策服务的技术系统。具体而言，就是在城市规划建设与运营管理以及生产生活中，充分利用数字化信息处理技术和网络通信技术，将城市各种信息资源加以整合并充分利用。比如，通过智能社区信息服务，足不出户就能享受与实现各种社会功能，包括远程医疗服务和教育资源等。 数字城市具有使城市地理、资源、环境、人口、经济、社会等系统数字化网络化，虚拟仿真，优化决策和实现可视化表现等强大功能。它将使城市规划管理具有更高的效率，更丰富的表现手法，更多的信息量，更高的分析能力和准确性，提高城市建设的时效性、城市管理的有效性、城市资源优化配置水平、城市综合实力以及城市生活质量，促进城市的可持续发展。尤其是GIS空间信息综合能力与直观表现能力，在处理城市复杂系统问题时，能帮助人们更好地建立全局观念与模拟直观感。城市规划师能在有准确坐标、时间和对象属性的五维虚拟城市环境中，进行规划、决策和管理，其感觉与漫步于现实的街道上或是乘坐直升飞机俯瞰城市一样。 中国的城市化发展将出现一个高速增长期，城市化水平提高不仅意味着城市数量增加，更意味着城市管理质量的提高，对城市规划、建设和管理工作的手段提出了更高、更新和复杂的要求。传统的以手工为主的方式显然已越来越不适应城市迅速发展的需要，开发与实施城市规划、建设、管理与服务数字化工程势在必行。 数字城市工程将通过建设宽带多媒体网络、地理信息系统等基础设施平台,整合城市信息资源,建立电子政务、电子商务、社会保障等空间信息管理服务系统。 WORD操作应用题三 要求： 将每个段落设为：首行缩进2个汉字字符位置。 将第1个自然段设置为：底纹用“海绿”色填充、文字为“金色”，字号为“四号”。 将整篇文