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《日语写作》课程教学大纲 （Japanese Writing） 课程类型：职业能力模块 课程编号：N052005 适用专业：应用日语专业 先修课程：日语精读、日语泛读 后续课程：日汉互译 学 分：2 总 学 时：32其中理论学时:16 , 实践学时（实验、上机、实训）:16 教学目的与要求： 本课程的教学目的：通过对书面语及日语写作格式等的学习，使学生能轻松自如地以文字为媒介进行交流。使学生在今后的学习乃至将来的工作中能写出正确且规范的各类文章。 通过本课程的学习达到以下教学要求： 1，知识：掌握写作的基础知识。 2，技能：培养具有一定广度和深度的写作技能。 3，能力：通过文章的写作来培养信息传递能力。 本课程为考查课程。实行闭卷笔试，成绩按学校办法评定。实行百分制，平时成绩占30%，实训成绩占30%，期末考试成绩占40%。 教学内容与学时安排（五号、黑体、居中）　 序号 章目名称 学 时 分 配 讲课 实训 上机 1 第一章 基础日语句式写作 1 1 2 第二章 基础日语写作 2 2 3 第三章 书信 4 4 4 第四章 公用文写作 3 3 5 第五章 商务文书写作 4 4 6 第六章 报告书和毕业论文 2 2 合　　计 16 16 第一章 基础日语句式写作 第一节　比喻和拟人 一、写作要点 二、常用句式 三、例句 第二节　对比 一、写作要点 二、常用句式 三、例句 第三节　并列和列举 一、写作要点 二、常用句式 三、例句 本章重点：各种写作手法的掌握。 本章难点：各种写作手法的灵活运用。 第二章　基础日语写作 第一节　围绕自我为题材的作文 一、写作要点 二、表达方式 三、参考词汇 四、范文 第二节　日记 一、写作要点 二、表达方式 三、参考词汇 四、范文 第三节　描写类作文 一、写作要点 二、写作训练 本章重点：自我介绍 本章难点：简洁明了，生动有趣的自我介绍的写法及注意点 第三章 书信 第一节　书信概述 一、书信的基本构成 二、范文 三、互为搭配的开头语与结尾语 四、常用固定用语 第二节　问候信 一、问候信的基本构成 二、问候信的种类 三、范文 四、常用固定用语 第三节　贺信 一、贺信的写法 二、范文 三、在贺信中避免使用的词汇 四、常用固定用语 第四节　履历书和自荐信 一、履历书的写法 二、范文（履历书） 三、自荐信的写作要点 四、范文（自荐信） 第五节　传真 一、传真的发送流程 二、传真的写作格式 三、范文 四、传真的注意事项 第六节　电子邮件 一、电子邮件的基本构成 二、电子邮件的写法 三、范文 本章重点：书信格式 本章难点：通过书信简洁、明了、准确地表达自己的意思 第四章 公用文写作 第一节　公用文概述 一、基本方针 二、构成 三、遵循固定的格式 四、词汇的选用 五、参考：词汇的转换 第二节　通知书 一、通知书的分类 二、通知的基本格式 第三节　申请书 一、申请书的分类 二、申请书的格式 三、范文 第四节　报告书 一、报告书的分类 二、报告书的写作要点 三、报告书的格式 四、范文 本章重点：各类公用文的书写格式 本章难点：公用文的写作限定及特殊的专门用语 第五章 基商务文书写作 第一节　报价单 一、分类 二、写作要点 三、范文 四、注意事项 第二节　订货函 一、写作要点 二、范文 三、注意事项 第三节　合同书 一、种类 二、写作要点 三、范文 四、注意事项 第四节　请款书 一、分类 二、写作要点 三、范文 本章重点：各类商务文书的书写格式 本章难点：专门用语及特定写作格式 第六章 报告书和毕业论文 第一节　报告书 一、主题的选定 二、大纲的制定 三、素材的收集 四、执笔阶段 五、范文 六、修改 第二节　毕业论文 一、构成 二、写法 三、注意事项 本章重点：书写格式 本章难点：掌握技巧，做到条理清晰，重点突出。 选用教材及参考书 选用教材（注：不超过2本） 教材名称：《基础日语写作》 编者：詹桂芬 张超一 出版社：上海交通大学出版社本书出版社 6 1