人教版九年级上全教案.docVIP

2013—2014学年度第一学期 数学 学科教学进度表 科目 数学 教学 班级 九（3、4） 教科书名 及 册 数 义务教育新课标 上课 日期 2013.8.26 每周 节数 5 总授课 节数 5×20=100 周次 月份 星期日期 教材内容（第21章 至第25章 ） 节数 一 五 1 八　 二次根式 5 2 　 九 　 　 二次根式的乘法3、加减2 5 3 二次根式的加减1、第21章复习3 5 4 一元二次方程2、解一元二次方程3 5 5 解一元二次方程5 5 6 　 　 　十 　 　 实际问题与一元二次方程5 3 7 第22章复习与检测5 5 8 图形的旋转3、中心对称2 5 9 中心对称1、 图案设计1、 第23章复习与检测3 5 10 期中考试 0 11 　 　十一 　 圆3、与圆有关的位置关系2 5 12 与圆有关的位置关系4 5 13 正多边形和圆2、弧长和扇形面积3 5 14 第24章复习与检测 5 15 十二 阶段复习与段考5 5 16 随机事件与概率5 5 17 用列举法求概4、用频率估计概率1 5 18 用频率估计概率1、课题学习2,、 5 19 　元 第25章复习与检测 5 20 期末复习 5 备注： 根据实际情况，可适当调整 期末复习 5 教材简况： 本学期所教九年级数学包括第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：中心对称；第25章：圆；第26章：随机事件的概率。而且本学期要授完下册第二十七章至三十章内容。 学生情况： 九年级3、4班共有学生109人，学生来自于不同的乡镇，学习层次不同。有应届生，也有补习生，数学成绩整体较好。 三、学段目标 掌握二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。四、教学重点： 二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用 五、教学难点： 理解旋转的基本性质；二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、 六、教学措施： 1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批秤的教育方法。 2、教学速度以适应大多学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。 3、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。 4、复习阶段多让学生动脑、动手、通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。? 七、课程资源的开发 幻灯片 电子白板 二次根式导学案 学校 李家堡初级中学 年级 九年级 学科 数学 单元 一 课题 二次根式 课型 新授课 备课组 补充 授课班级 九年级 3、4班 主备人 张永慧 执教人 张永慧 上课时间 2013.8.26 审核人 刘伟 学习目标： （1）理解二次根式的概念． （2）理解（a≥0）是一个非负数，（）2=a（a≥0），=a（a≥0）． （3）掌握·＝（a≥0，b≥0），=·； =（a≥0，b0），=（a≥0，b0）． （4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减． 学习重点 1．二次根式（a≥0）的内涵．（a≥0）是一个非负数；（）2＝a（a≥0）；=a（a≥0）及其运用． 2．二次根式乘除法的规定及其运用． 3．最简二次根式的概念． 4．二次根式的加减运算． 学习难点： 1．对（a≥0）是一个非负数的理解；对等式（）2＝a（a≥0）及=a（a≥0）的理解及应用． 2．二次根式的乘法、除法的条件限制． 3．利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式． 学法指导： 1．潜移默化地培养学生从具体到一般的推理能力，突出重点，突破难点． 2．培养学生利用二次根式的规定和重要结论进行准确计算的能力，培养学生一丝不苟的科学 教具准备：多媒体课件 教学课时：15课时 导学流程 21．1 二次根式 第一课时 教学内容 二次根式的概念及其运用 教学目标 理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目． 提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题． 教学重难点关键 1．重点：形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念； 2．难点与关键：利用“