人工耳蜗术后调试绪论.ppt

条件反射的训练 条件反射对于获得调机所需的反应至关重要 音量识别训练 声质辨别训练 训练应当尽早开始 医生、父母和老师都应当参与 可以在开机前开始（利用震动触觉、视觉或残余听力） 条件反射的训练 在高于阈值的情况下建立真实的反应 通过观察开机时的微妙反应来确定训练时的刺激值 建立对真实阈上刺激的条件反射，达到一致性 建立良好的反射后，降低刺激值 以听不到的刺激值建立条件反射会给孩子错误的信息 反应失败时也要给与奖励 条件反射的训练 用不同游戏的条件反射来教给孩子音量的概念 利用视觉提示帮助没有听音经验的孩子理解轻微和宏亮的声音，直到获得更多听音经验 图画 尺寸，小和大的形状 不同频率的刺激 条件反射的训练 确认音量 音量过大的表现 紧张行为：拧衣服、扭动玩具、缠绕手指 身体绷紧，肩膀僵硬 面孔发红，显得很烦躁， 声刺激时眨眼 不安、哭泣、嘴唇颤抖 小心翼翼地摆弄发声玩具 不要为了确定声音一定要把孩子弄哭 确认听觉舒适状况 孩子是否对环境声音做出反应？是否对言语有反应？ 父母应将开始几周内的观察结果写成日记 父母随时随地告诉孩子身边环境发生的各种声音 医生要同家长和老师保持联系，获悉进展状况和每天的使用效果 孩子不情愿佩戴时，要考虑到： CI工作是否正常？ 音量是否太大？ 背带包是否舒适？ 将头件放上前，先降低音量和灵敏度，再慢慢增加音量至合适 奖励活动： 较小孩子——利用星