1.3.1全称量词与存在量词-学案.docVIP

1.3.1全称量词与存在量词 学习目标： 1、通过生活与数学中的丰富实例，理解全称量词与存在量词的意义 2、能正确地利用全称量词与存在量词叙述数学内容 活动一、全称量词与存在量词等概念 阅读课本14页，完成下列各题 在逻辑中通常叫做全称量词，用符号 表示“对任意”，含有全称量词的命题叫做 在逻辑中通常叫做存在量词，用符号 表示“存在”，含有存在量词的命题叫做 全称命题“对中任意一个，有成立”，可用符号 表示 存在命题“对中存在一个，使成立”，可用符号 表示 例1、用全称量词与存在量词表示下列语句 （1）有理数都能写成分数形式 （2）边形的内角和等于 （3）有的四边形没有外接圆 （4）有一个实数乘以另一个实数都等于0 活动二、含量词命题真假的判断 例2、判断下列命题的真假 小结：要判断一个存在性命题为真，只要 但要判断一个存在性命题为假，则必须 要判断一个全称命题为真，必须 但要判断一个全称命题为假，只要 练习：判断下列命题的真假 活动三、量词的综合运用 例3、（1） 都是真命题，则实数的取值范围 （1）若“” （2）若“”为真，求实数的取值范围 活动四、课堂小结与自我检测 自我检测 下列四个命题 其中真命题的序号是 对于下列命题： 下列判断正确的是 判断下列命题的真假 备选题 判断下列命题的真假 下列命题错误的是 命题“负数的平方是正数”不是全称命题 3、