2016届江苏中考数学一轮复习课后强化训练5：二次根式.docVIP

课后强化训练5　二次根式 基础训练 ．下列各式计算正确的是 A A. －＝－　　 B. －3 －2＝－C. a0＝1　　 D. ＝－2下列二次根式中属于最简二次根式的是 C A. B. C. D. 若a为实数且|a＋1|＋＝0则 ab 的值是 B A. 0　　 B. 1C. －1　　 D. ±1对任意实数a则下列等式一定成立的是 D A. ＝a　　 B. ＝－aC. ＝±a　　 D. ＝÷ －1 的结果是 D A. 2－1 B. 2－C. 1－　　 D. 2＋使代数式有意义的x的取值范围是x≥计算：－＝__2__．计算：－2－－|2－2＋解：原式＝－4－4－ 2－2 ＋2＝－6.已知x＝－1求x＋3x－1的值．解：∵x＝－1＋1＝ x＋1 ＝ 即x＋2x＋1＝2＋2x＝1＋3x－1＝x＋2x＋x－1＝1＋x－1＝－1.拓展提高已知y＝＋－3则2xy的值为 A A. －15　　 B. 15C. －　　 D. 如果ab＞0＋b＜0那么下面各式：①＝；②＝1；③＝－b.其中正确的是 B A. ①②　 B. ②③C. ①③　 D. ①②③解：∵ab＞0＋b＜0＜0＜0.＝被开方数应为非负数不能做被开方数错误；·＝＝＝1∴②正确；÷＝＝＝－b正确．故选B.如果一个三角形的三边长分别为1那么化简|2k－5|－的结果是 A A. 　3k－11 B. k＋1C. 1 D. 11－3k解：∵三角形的三边长分别为1解得3＜k＜5－5＞0－6＜0－5|－＝2k－5－＝2k－5－[－ k－6 ]＝3k－11.故选A.已知a分别是6－的整数部分和小数部分那么2a－b的值是 C A. 3－ B. 4－C. D. 2＋已知＋＝a则a－2014的值是__2015__．已知x＝2－那么x－8x＋16x－x＋1的值是已知a＝1－＝1＋求2a＋2b－3ab－a＋b的值．解：∵a＝1－＝1＋－b＝ 1－ － 1＋ ＝－2＝ 1－ 1＋ ＝－2＋2b－3ab－a＋b＝2 a－b － a－b ＋ab＝ －2 － －2 ＋ －2 ＝22＋2 第17题图 请在方格内画△ABC使它的顶点都在格点上且三边长分别为2，4. 1 求△ABC的面积． 2 求出最长边上的高．解：画图如解图． 第17题图解 1 S△ABC＝2. 2 最长边上的高为小明在学习《二次根式》后发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方如3＋2＝ 1＋ 善于思考的小明进行了以下探索：设a＋b＝ m＋n 其中a均为整数 则有a＋b＝m＋2n＋2mna＝m＋2n＝2mn.这样小明就找到了一种把类似a＋b的式子化为平方式的方法．请你仿照小明的方法探索并解决下列问题： 1 当a均为正整数时若a＋b＝ m＋ 2，用含m的式子分别表示a得：a＝__m＋3n__，b＝__2mn__． 2 利用所探索的结论a，b，m，n填空：__4__＋__2__＝ __1__＋__1__ 3 若a＋4＝ m＋n 且a均为正整数求a的值．解： 1 ∵a＋b＝ m＋n ＋b＝m＋3n＋2mn＝m＋3n＝2mn.故答案为m＋3n 2 不唯一如：设m＝1＝1＝m＋3n＝4＝2mn＝2.故答案为4 3 由题意得：＝m＋3n＝2mn＝2mn且m为正整数＝2＝1或m＝1＝2＝2＋3×1＝7a＝1＋3×2＝13.阅读下列短文回答有关问题：在实数这章中遇到过，，，这样的式子我们把这样的式子叫做二次根式根号下的数叫做被开方数．如果一个二次根式的被开方数中有的因数能开的尽方可以利用＝；＝将这些因数开出来从而将二次根式化简．当一个二次根式的被开方数中不含开得尽方的因数或者被开方数中不含有分数时这样的二次根式叫做最简二次根式例如化成最简二次根式是化成最简二次根式是3几个二次根式化成最简二次根式以后如果被开方数相同这几个二次根式叫做同类二次根式如上面的例子中的和就是同类二次根式． 1 请判断下列各式中哪些是同类二次根式？，，，，，. 2 二次根式中的同类二次根式可以像整式中的同类项一样合并请计算：＋－－＋－解： 1 ＝5＝3＝＝，，是同类二次根式；，是同类二次根式． 2 原式＝＋5－3－＋－＝－＋