一年级搭积木教设计.docVIP

班 级 一年级 科 目 数 学 班级人数 36 场 所 教 室 教学反思 课 型 《搭积木借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法培养学生动手操作、善于思考的能力实物投影，小捧等理解加减法的含义动手操作，列出不同的算 1．同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？ 　2．莉莉和花花搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗？ 　3．根据图意谁能列出相应的算式？课件出示 　教师板书：13+2=（ ） 18-2=（ ） 　4．为什么这样列算式？说一说你的想法． （1）莉莉搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是三块，莉莉又放上了两块一共是十五块，所以就是10＋5＝15. （2）花花也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是十八块，拿走了两块是十六块，所以就是18－2＝16 　　（二）小结 　　我们通过观察画面，动脑思考帮助莉莉和花花解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数．你们真聪明． 二、活动二：动手操作学习新知识 1、课件出示游戏碰碰车，说一说，算一算 2、课件出示 练一练 3、课件出示，登长城 　　活动三：动手操作 　　1．用你最喜欢的方式表示一个十（画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以）． 　　2．请你任意添加一个图