九年级化学 第五单元第一节 生活中的酸和碱第一课时教案 鲁教版.docVIP

生活中的酸和碱 课 题 §5-1生活中的酸和碱 内 容标 准 初步学会测定酸碱性的方法，加强对酸碱性实质的微观理解； 增强对科学探究的理解，提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。 培养学生集体主义精神，团结合作的品德。 教学目标 知识与能力 1、初步学会测定酸碱性的方法 2、对酸碱性实质的微观理解 过程与方法 增强对科学探究的理解，提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。 情感、态度、价值观 培养学生集体主义精神，团结合作的品德。 教学重点难点分析教法及学法 重点：识别酸和碱的几种方法 难点：溶液酸碱性实质的微观理解 教法与学法：创设情景导入课题，启发诱导学生提出问题、分析问题、解决问题； 讲授与实验相结合 课前准备 预习与多媒体课件的准备 板书设计 §5-1生活中的酸和碱 一、如何识别酸和碱 1、酸碱指示剂 酸使紫色石蕊显红色 碱使紫色石蕊显蓝色 无色酚酞遇碱变红，遇酸不变色 2、酸碱的定义 酸：电离时产生的阳离子全部是氢离子 碱：电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子 课后反思 导入新课 （从学生已有的生活感受） 讲授新课 进行分组实验 学习石蕊试纸 从学生回答实验现象时提出的都变红，但便红的颜色深浅不一样入手引入对：酸碱实质的讲解。 小结 反思 练习题：（附后面见课件） 师：在你的生活中，那些物质给你留下了酸的印象？（学生举例子） 师总结：像这些有酸