九年级化学 第五单元第一节 生活中的酸和碱第二课时教案 鲁教版.docVIP

生活中的酸和碱 课 题 §5-1生活中的酸和碱 内 容标 准 初步学会测定酸碱性的方法，加强对酸碱性实质的微观理解； 增强对科学探究的理解，提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。 培养学生集体主义精神，团结合作的品德。 教学目标 知识与能力 知道pH与溶液酸碱性强弱的关系，会用pH试纸检验溶液酸碱性强弱。 通过了解酸碱性对生命活动的重要性，增强对化学学习的情感。 过程与方法 增强对科学探究的理解，提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。 情感、态度、价值观 通过了解酸碱性对生命活动的重要性，增强对化学学习的情感。 教学重点难点分析教法及学法 重点：识别酸和碱的几种方法 难点：用pH试纸测定溶液酸碱性的方法以及pH与溶液酸碱性的关系，溶液酸碱性强弱的实质。教法与学法：创设情景导入课题，启发诱导学生提出问题、分析问题、解决问题 讲授与实验相结合 课前准备 预习与多媒体课件的准备 板书设计 §5-1生活中的酸和碱 二、溶液酸碱性的强弱程度 溶液的酸碱度可用PH表示，用PH试纸可以测定溶液的酸碱度。 pH 7，溶液为酸性 pH 7，溶液为中性 pH 7，溶液为碱性 三、酸和碱对生命活动的意义 1、测定人体内或排出的液体的PH，可了解人体的健康状况。 2、测定雨水的PH可以了解空气的污染状况； 3、在农业生产中，农作物需要在适宜的PH范围（6～8）的土壤中