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第1节 空间几何体的结构及三视图和直观图 多面体 结构特征 棱柱 有两个面平行,每相邻两个面的交线都 平行且相等 棱锥 有一个面是多边形,而其余各面都是有一个 公共顶点的三角形 棱台 棱锥被平行于底面的平面所截, 截面和底面之间的部分叫做棱台 质疑探究1:由棱柱的结构特征可知:棱柱有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形,反过来,成立吗? 提示:不一定成立,如图所示几何体有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形,但不是棱柱. 二．旋转体的形成 几何体 旋转图形 旋转轴 圆柱 矩形 矩形一边所在的直线 圆锥 直角三角形 一直角边所在的直线 圆台 直角梯形 直角腰所在的直线 球 半圆 直径所在的直线 练习 1.用任意一个平面截一个几何体,各个截面都是圆面,则这个几何体一定是( C ) (A)圆柱 (B)圆锥 (C)球体 (D)圆柱,圆锥,球体的组合体 解析: 由球的性质可知用平面截球所得的截面都是圆面.故选C. 三、空间几何体的三视图 空间几何体的三视图是用正投影得到的,它包括 正视图、侧视图、俯视图, 练习 1.若一个三棱柱的三视图如图所示,其俯视图为正三角形,则这个三棱柱的高和底面边长分别为( D ) (A)2,2 (B)2,2 (C)4,2 (D)2,4 解析:由三视图可知,此三棱柱的高为2,底面正三角形的高为2,故底面边长为4,故选D. 四、空间几何体的直观图的画法 空间几何体的直观图常用斜二测画法规则来画,基本步骤是: 1.画几何体的底面 在已知图形中取互相垂直的x轴、y轴,两轴相交于点O,画直观图时,把它们画成对应的x轴、y轴,两轴相交于点O,且使∠xOy=45°(或135°),已知图形中平行于x轴的线段,在直观图中长度 保持不变,平行于y轴的线段,长度变为原来的一半. 2.画几何体的高 在已知图形中过O点作z轴垂直于xOy平面,在直观图中对应的z轴,也垂直于xOy平面,已知图形中平行于z轴的线段,在直观图中仍平行于z轴且长度不变. 练习 1.若△ABC是正三角形,其边长为a.则△ABC的直观图(斜二测画法下的△ABC)的面积为 . 解析:如图所示的实际图形和直观图. 由图可知,AB=AB=a, OC=OC=a, 在图中作CD⊥AB于D,则CD=OC=a. ∴S△ABC=AB·CD =×a×a=a2.答案：a2 一．空间几何体的结构特征 【例1】 给出下列命题: ①棱柱的侧棱都相等,侧面都是全等的平行四边形;②若三棱锥的三条侧棱两两垂直,则其三个侧面也两两垂直;③若有两个过相对侧棱的截面都垂直于底面,则该四棱柱为直四棱柱;④存在每个面都是直角三角形的四面体;⑤棱台的侧棱延长后交于一点. 其中正确命题的序号是 . 解析:①不正确,根据棱柱的定义,棱柱的各个侧面都是平行四边形,但不一定全等;②正确,若三棱锥的三条侧棱两两垂直,则三个侧面构成的三个平面的二面角都是直二面角;③正确,因为两个过相对侧棱的截面的交线平行于侧棱,又垂直于底面;④正确,如图,正方体AC1中的三棱锥 C1ABC,四个面都是直角三角形;⑤正确,由棱台的概念可知. 答案:②③④⑤ 变式训练11:下列说法中正确的是( ) ①一个棱柱至少有五个面 ②用一个平面去截棱锥,底面和截面之间的部分叫棱台 ③棱台的侧面是等腰梯形 ④棱柱的侧面是平行四边形 (A)①④ (B)②③ (C)①③ (D)②④ 解析:因为棱柱有两个底面,因此棱柱的面数由侧面个数决定,而侧面个数与底面多边形的边数相等,故面数最少的棱柱为三棱柱有五个面,①正确;②中的截面与底面不一定平行,故②不正确;由于棱台是由棱锥截来的,而棱锥的所有侧棱不一定相等,所以棱台的侧棱不一定都相等,即不一定是等腰梯形,③不正确;由棱柱的定义知④正确,故选A. 二．空间几何体的三视图 【例2】 (2012年高考陕西卷)将正方体(如图(1)所示)截去两个三棱锥,得到图(2)所示的几何体,则该几何体的左视图为( ) 解析:题图中图(2)所示的几何体的左视图可由点A,D,B1,D1确定其外形为正方形,其中从左往右看,D1A能看到为实线,B1C不能看到为虚线.故选B. 三．空间几何体的直观图 【例3】 如图所示,四边形ABCD是一平面图形的水平放置的斜二测画法的直观图,在斜二测直观图中,四边形ABCD是一直角梯形,AB∥CD,AD⊥CD,且BC与y轴平行,若AB=6,DC=4,AD=2,求这个平面图形的实际面积. 解:根据斜二测直观图画法规则可知 该平面图形是直角梯形,且AB=6,CD=4保持不变. 由于CB=AD=2. 所以CB=4. 故平面图形的实际面积为×(6+4)×4=20. (高考福建卷)一个几何体的三视图形状都相同、大小均相