第12课 俄的农奴制改革.docVIP

第12课 俄国的农奴制改革 【课标要求】 1、简述1861年俄国农奴制改革的历史背景； 2、概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性； 3、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 【使用说明】 1、课前预习，利用“知识梳理”掌握好基础知识； 2、小组合作讨论完成“合作探究”，组长组织，展示成果，其他小组点评补充。 【自主学习，知识梳理】 一、俄国农奴制改革的背景： 1．外因：克里木战争失败的刺激； 2．内因： （1）落后的根源： （2）俄国要求变革呼声的推动 ①1825年，“十二月党人起义” ②知识分子群体的思想启蒙运动 （3）亚历山大二世感受到变革的压力，认识到农奴制改革已成为大势所趋。 二、改革的内容 （一）“二一九法令”（“解放”法令） 1、内容： （1）宣布废除农奴制，农民无条件地获得了法律上的人身自由，从此以后成为政府臣民，不再隶属于其主人； （2）农民可以通过赎买获得一半土地，另外一半土地归地主所有，而地主有权决定保留哪些地块。 2、实质：农奴主对农民的一次大规模的掠夺。 3、评价： （1）进步性： 废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场，使俄国走上了资本主义发展的道路（是俄国向现代化迈出的重要步骤），促进了俄国工业革命的开展，是俄国历史上一个重要转折点。 （2）局限性： 但这次改革很不彻底，保留了大量封建残余。改革中对农民的严重不公，引起了一些青年知识分子的强烈愤慨，导致社会矛盾激化。 （二）司法改革与地方自治 1．背景： 2．司法改革： （1）内容：颁布《司法章程》，全面建立近代司法体系： ①废除旧的等级法院，所有人都在同一法院，依照同一法律，遵照同一司法程序受审； ②仿效英法实行公开陪审制，建立律师制和陪审制 （2）意义： ①积极：一批批从大学法律系和法律专科学校毕业的青年走上了司法岗位，还有一批青年被派往欧洲学习法律；政府官员的法律意识有所增强。 ②消极：司法改革实际进程缓慢，很多地方仍然按照以前的习惯来处理诉讼，普通群众与不具备法律意识。 3．地方自治： （1）措施：在农村建立地方自治局，在城市建立城市杜马 （2）评价： 难点突破 1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响 (1)积极方面——推动了俄国近代化进程。 ①经济近代化：1861年农奴制改革扫除了俄国资本主义发展的基本障碍，客观上为俄国资本主义发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金，顺应了俄国资本主义发展的要求，是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。改革后，俄国工业生产发展迅速，到19世纪末基本实现了工业化。②政治近代化：在1861年农奴制改革影响的基础上，1864年俄国在政治体制方面作了比较深入的改革，建立了地方和城市自治机构。在司法制度方面，参照西方的司法制度，进行了司法改革，全面建立了近代司法体系，这使一向专制独裁的俄国也出现了一些民主的气息。③思想近代化：西方资产阶级的文化思想开始传入俄国。 (2)局限性：由于1861年改革是沙皇代表的农奴主推行的自上而下的改革，因而未触动沙皇专制制度，保留了较多农奴制的残余，因而使俄国农业与资本主义工业矛盾不断深化，从而在一定程度上阻碍了俄国资本主义工业发展及民主政治的发展，使改革后俄国的近代化进程面临着危机，不得不通过革命手段开辟一条新的道路。 【合作探究】 1．仔细阅读下列图文材料，根据所学知识回答相关问题： 材料一 19世纪中叶俄国与英国生铁产量对照表 国别 俄国 英国 比例 项目 生铁 26万吨 385万吨 1/15 1861年俄国、英国、德国铁路里程对比表 国别 俄国 英国 德国 项目 铁路 1500俄里 15000俄里 10000俄里 注：1俄里==1.067千米 -------《历史上重大改革回眸》（岳麓版）第97页 材料二 下图为俄国贵族在宣读“二一九法令” 材料三 下图为民粹派在农村宣传 图见《历史》选修1第98页 请回答： （1）材料一所反映的历史现象与材料二所揭示的历史事件之间有何内在的联系？（4分） （2）分析材料二所揭示的历史事件的同时，俄国进行了哪些政治改革？ （3）材料三中民粹派是代表了农民阶级的利益，他们反对农奴制度，痛恨改革对农民的剥夺。试分析说明他们这时在农村进行宣传说明了什么问题？ 【课堂练习】 1．（2008年 上海单科）阅读材料，回答问题： 俄罗斯人民是否还会 长久地作老爷的破布？ 他们是否还长久地 买卖人口， 把人当牲畜？ 是谁让我们沦为奴隶？ 是谁授予他们贵族的权利？ 又是谁让他们骑在 我们穷人的头上， 挥舞着鞭子？ 请回答： （1）这