[教案]4-3遺传密码的破译(选学).docVIP

第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 个人备课录 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 课 题 第四章第3节 遗传密码的破译（选学） 教 学 目 标 1、说出遗传密码的阅读方式 2、说出遗传密码的破译过程 教方学法 讲述与学生练习、讨论相结合 教 材 分 析 重点 遗传密码的破译过程 难点 尼伦伯格和马太设计的蛋白质体外合成实验 教具 实物投影仪，计算机 教 学 过 程 遗传密码的阅读方式 观察与思考 回顾“问题探讨”并参照课本74页图4-10以重叠和非重叠的方式阅读DNA序列，思考遗传密码的阅读方式？ 归纳与总结 结论： 重叠和非重叠的方式阅读同一DNA序列其结果是________，并且产生的影响也是 ____________________________________ 克里克的实验证据 以T4噬菌体为实验材料，研究其中某个基因的增加或减少对其所编码的蛋白质的影响。 实验现象： 结论： 教 学 过 程 遗传密码对应规则的发现 尼伦伯格和马太的蛋白质体外合成实验 思路：________________________________ 要点：_____________________________