[教案]第八課寡人之于国也.docVIP

PAGE PAGE 1 寡人之于国也 《孟子》 一、教学目标： ㈠知识与能力： 1、学习了解孟子的仁政思想。? 2、积累文言知识。 3、熟读课文的基础上背诵课文。? ㈡过程和方法： 1、边听录音边看文章掌握重点字词。 2、多读课文，理解课文大意。 ㈢情感态度和价值观： 理解孟子的仁政思想及其意义。 二、教学设计： ㈠教学重点和?教学难点: 1、多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。? 2、课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。? ㈡教具准备:?投影仪、投影胶片? ㈢课时安排?：3课时? 三、教学过程： （ 第一课时?） 1、导入语： “天时不如地利，地利不如人和”“得道多助，失道寡助” 2、孟子生平及孟子思想简介： 孟子：(约前372—前289)名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。 他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，