[教案精品]新課标高中数学人教A版必修一全册教案123函数的表示法(一).docVIP

1.2.3函数的表示法（一） （一）教学目标 1．知识与技能 （1）了解函数的三种表示法的各自优点，掌握用三种不同形式表示函数. （2）提高在不同情境中用不同形式表示函数的能力. 2．过程与方法 通过示例的分析和求解，明确函数三种不同表示法的优点，从而培养学生恰当选用函数的表示形式表示函数的能力. 3．情感、态度与价值观 在恰当应用不同形式表示函数的过程，感受数与形结合的动态美，体会应用辨证思维的乐趣. （二）教学重点与难点 重点：选用恰当形式表示函数；难点：体会函数三种表示形式的优点. （三）教学方法 尝试指导与合作交流相结合，通过示例的探究，使学生感知“三种形式”的各自优点. 从而培养学生恰当选用不同形式表示不同情境下的函数的能力. （四）教学过程 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 复习回顾 引入课题 1．回顾函数的有关概念. 2．函数的表示方法. 解析式：用数学表达式表示两个变量之间的对应关系. 图象法：用图象表示两个变量之间的对应关系. 列表法：列出表格来表示两个变量之间的对应关系. 师：函数的概念中的关键词是什么？ 生：集合A中任何一个元素在B中都有唯一元素与之对应. 师生：共同回顾函数三种表示形式. 将新、旧知识有机整合 示例剖析 例1 某种笔记本的单价是5元，买x (x∈{1, 2, 3, 4, 5})个笔记本需要y元. 试用函数的三种表示法表示函数y