第二课时立体图的三视图.docVIP

第二课时 立体图形的三视图 学习目标： 1.能画基本几何体及简单组合体的三视图。 2.会由物体的三视图画出原立体图形 3.多记忆常见几何体的三视图；从三视图的每张图的角度想象、猜测、判断原图的形状。 学习重点： 三视图的概念，会识别并会画常见立体图形的三视图及由简单三视图图推测物体的形状。 学习难点：画简单组合体的三视图； 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、教师向学生介绍三视图的概念，引导学生画例题的三视图。 2、举例 3、学生进行简单的练习 4、例题讲解： 5、巩固练习 6、小结 讲解 引导学生共同完成练习 巡视、辅导 讲解练习 引导学生理解题意，理解知识点，指出学生的错误。 教师巡视、辅导，比较典型的问题集中讲解。 引导学生对本节课的知识进行总结，让学生对本节课的知识点有一个总体的认识。 认真听讲，同时思考 边思考边动手试着完成练习，发现规律。 完成练习，发现规律。 学生理解、领悟 动手完成练习，会画常见的图形的三视图，自己掌握做题的规律。 跟着老师一起进行小结，大胆发表自己的观点和看法。 这是一个新的知识点，让学生对这个知识点有一个基本的认识。 初步进行练习，让学生对知识点有一个比较直观的认识。 让学生对所学的知识点进行巩固。 通过例题的讲解，希望学生能够更深刻的领悟立体图形与平面图形之间的关系。 培养学生的动手能力，以及归纳总结的能力。 培养学生的概括能力。 教学过程： 三视图法就是从三个不同的方向看一个物体，一般是从正面、上面和侧面（左面或右面），然后描绘三张所看到的图，即视图。这样就把 一个物体转化为平面的图形. 例题讲解： 例1．画水管三叉接头的三视图。 从正面看到的图形，称为正视图；从上面看到的图形，称为俯视图； 例2、画出下列几个图形的三视图. 练习：1、画出下列立体图形的三视图. 2.指出左面三个平面图形是右面这个物体的三视图中的哪个视图。 （ ） （ ） （ ）例题讲解：请根据视图说出下面两个立体图形的名称，并画出原图。 （1） 正视图 左视图 （2） 正视图 左视图 俯视图 俯视图 练习： 一个物体的三视图是下面三个图形，请说出该物体形状的名称并画出原图形. 巩固练习（A组）1．根据要求画出下列立体图形的视图. (画左视图) (画俯视图) (画右视图和俯视图) 2．画出下列图形的三视图。 3．下面是由5个相同的长方体堆成的物体，试画出它的三视图。 4．下面是由6个相同的长方体堆成的物体，试画出它的三视图。 5、一个物体的三视图是下面三个图形，请说出该物体形状的名称. (正视图) (左视图) (俯视图) 6、一个物体的三视图如下，你能描述该物体的形状吗? (正视图) (左视图) (俯视图) 拓展延伸： 如图中左边的圆锥，正好能通过右边图中的两个空洞，正好能通过（2）（3）中右面两个空洞的，可能是什么样的立体图形?你能画出它们的草图吗？ （1） （2） （3） international, Unicom international market, adapted future people on city of development needs, based Yu industry support, and traffic advantage, and Yangtze River culture, and ecological civilization, advantage, established city development target: radiation absorb Yangtze River upstream chuan Yunnan Guizhou of regional center, and international ecological landscape c