《彈力与弹簧测力计》教案-掌门1对1.docVIP

第三节 弹力与弹簧测力计 教案-掌门1对1 教学目标 1．在常见的力现象中，知道哪些是弹力；知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。 2．了解弹簧测力计的构造及使用方法。 3．经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会使用弹簧测力计测量力的大小。 重点与难点 弹簧测力计的制作和使用方法既是本节的重点又是难点。 教学准备 弹簧、橡皮筋、硬纸板、刻度尺、弹簧测力计、钩码 教学设计 一、复习提问，引入新课 【教师活动1】提问上一节内容： （1）力的三要素是什么？为什么称为力的三要素？ （2）力的单位是什么？用什么符号表示？ （3）简述力的示意图。 【学生活动1】根据师的提问回顾上节内容。 【教师活动2】组织一实验：利用橡皮筋把粉笔或纸球弹出。 提出问题：（1）为什么粉笔头会飞出？ （2）粉笔受到的力的作用，施力物体是谁？ （3）橡皮筋为什么会给粉笔头一个力？ 师述：橡皮筋发生形变后，会产生一个力，物理学中称为弹力。 板书课题：弹力与弹簧测力计 【学生活动2】观察实验，思考师的问题并做回答。根据教师的引导进入新课学习。 二、投放学案，引导自学 【教师活动】组织学生阅读课本，完成学案上的“自主学习”部分。初步感知本节课的内容。走入学生中间，及时发现、指导学生自学。 【学生活动】阅读课本，完成学案上的“自主学习”部分。初步了解弹力的有关内容。 三、合作共建，解决问题 1、弹力 【教