新人教版二下数第八单元教案.docVIP

第八单元 克和千克 一、教学内容： 克的认识。 千克的认识。 二、教材简析： 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。本单元在此基础上，教学一些计量质量的知识，帮助学生认识质量单位，初步建立1克和1千克的观念，直到1千克=1000克。 教材通过呈现学生熟悉的生活场景----在超市购物，引出质量单位，说明“表示物体有多重，可以用克或千克作单位”，以此激发学生的学习兴趣，使学生感受数学与日常生活的密切联系。教材还注意从学生的已有经验出发，选择学生身边的事物，“从市场买回的苹果、鸡蛋和鱼的质量”，让学生提出有关的数学问题，使学生在生动、具体的情境中理解数学知识的含义。 三、教学目标： 在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克。 初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。 在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 培养学生感觉事物轻重的能力及判断能力。 培养学生动手操作能力及实践能力。 四、教学重点： 使学生初步认识质量单位克，初步建立1克的重量观念。 使学生初步认识质量单位千克，初步建立1千克的重量观念。 五、教学难点： 使学生正确认识质量单位克、千克。 使学生知道1千克=1000克。 六、措施安排： 通过使学生接触现实生活，进一步认识质量。 质量单位不像长度单位那样直观、具