独立学院大学生职业决策困难干预策略研究.doc

独立学院大学生职业决策困难干预策略研究 胡维芳 戴玉英 （江苏理工学院教育学院 江苏 常州，213001） [摘要] 职业决策是独立学院大学生面临的人生的第一个重大选择，选择何种职业在一定程度上决定着未来发展的起点，意义重大。大学生由于缺少职业经验，很容易产生职业决策困难。本文在分析了独立学院大学生职业决策困难的特点、心理影响因素的基础上，着重阐述了职业决策困难的干预策略。以期有针对性地调试大学生的职业决策心理，指导他们克服职业决策困难，作出合理的职业决策。 [关键词] 独立学院大学生；职业决策困难；心理干预 新时期，独立学院大学生就业问题日益多样化，已成为学界和社会关注的热点。面对大学生的就业问题困扰，独立学院职业指导工作者应试图积极有效地开展职业心理辅导，调试大学生的职业心理，指导他们克服职业决策困难，做出合理的职业决策。 职业决策是独立学院大学生面临的人生的第一个重大选择，选择何种职业在一定程度上决定着未来发展的起点，意义重大。大学生由于缺少职业经验，很容易产生职业决策困难。在目前就业压力不断加大的情况下，对大学生职业决策困难的研究有利于指导大学生科学地职业决策。已有研究表明，影响职业决策困难的因素有三类，即个体因素、家庭因素和环境因素。本文在分析了独立学院大学生职业决策困难的现状、影响因素的基础上，着重阐述了职业决策困难的干预策略，以期进一步丰富大学生职业决策困难的理论研究，更有效地开展独立学院大学生职业指导工作。 一、独立学院大学生职业决策困难的特点 从我国学者对独立学院大学生职业决策困难的相关研究可以发现三个基本特点：一是我国大学生职业决策困难发展不平衡。不一致的信息、缺乏准备方面的困难相对较多，而缺乏信息方面的困难相对较少。这说明在我国大学生的职业决策困难中，内、外部冲突问题比较突出，对自我和职业认识不完全正确、自我心理内部的矛盾、职业信息内部的矛盾、自我特性与职业特点之间的矛盾、自我认识与他人认识之间的矛盾构成了大学生职业决策困难的主要方面。二是职业成熟度越高，个体经历的职业决策困难就越少。本科生与研究生相比存在更大的职业决策困难，研究生随着年龄和经验的增长，与本科生相比在心理上更加成熟，职业成熟度更高。大学生工作经历少、自身专业选择掺杂因素比较多、对自我的职业兴趣了解程度不高，导致了大学生对自我职业去向非常不明确。三是职业决策自我效能感决定着个体对职业选择活动的参与、投入程度及坚定性，从而影响个体潜能的开发及职业目标的实现，自我效能感高的学生职业决策困难小。由于学校对大学生的职业指导缺少针对性，导致大学生在职业选择时，很多学生表现出犹豫、不知所措，无法作出明确的职业决策，由此而引起一系列的反应，比如焦虑、挫折感，甚至不敢正视现实、面对未来，这些都是职业决策困难的典型表现。 二、独立学院大学生职业决策困难的心理影响因素 独立学院大学生职业决策困难的心理影响因素主要集中在人格特点、社会文化、家庭教养方式等几个方面。一是大学生人格特点与职业决策困难密切相关。在职业决策过程中，决策者的人格特质和他们体验到焦虑和犹豫不安等情绪都会影响决策的结果，将个体的认知、情感和人格等多重维度结合，是进行职业决策困难研究的新取向。国外学者施隆和赛佛（2004年）对职业决策困难和职业决策风格关系的研究表明，职业决策困难量表总分和理性决策风格呈负相关，与直觉决策风格呈中等强度的正相关。直觉决策风格和决策困难的三个具体类别，即缺乏动机、错误的信念和内部冲突呈正相关。国内学者周文霞（2010年）研究认为，神经质人格特质与职业决策困难存在显著的正相关关系：高神经质的个体存在更多的职业决策困难。这主要是因为神经质得分高的个体有心理压力、不现实的想法、过多的要求和冲动。高责任心的个体更加有胜任力、条理性，尽责和追求成就，自律和深思熟虑。因此，他们在进行职业决策时积极主动，准备也更加充分，职业决策困难较小。高开放性个体更加渴望了解不熟悉的事物的个性特点，他们在进行职业决策时可能会更加积极寻求与自身及职业有关的信息，职业决策困难也更小。二是社会文化影响大学生职业决策困难。职业决策困难不仅与个体风格密切关联，同时也受到性别、专业、文化背景等因素的影响。玛尤（2001年）研究发现不同国别的学生在职业决策困难聚类上存在着差异，研究表明亚裔美籍大学生比美国白人大学生报告了更多的职业决策困难。布朗（2003年）认为文化价值已经被证明是职业决策研究中的重要变量，个体主义文化更有利于培养职业决策的独立性和理性。李西营（2008年）研究表明，大学毕业生的职业决策困难存在着性别差异和专业差异。文科毕业生在不确定性、焦虑情绪、专业限制和就业歧视的维度上比理科毕业生感到更大的困难，在进行职业决策时受到社会因素的影响较多。三是家庭教养方式影响大学生职业决策困难