公园小学200-2010学年第一学期少先队工作总结.docVIP

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公园小学200-2010学年第一学期少先队工作总结

公园小学2009-2010学年第一学期少先队工作总结 在学校领导的关心和指导下,在各部门及各位老师的支持配合下,本学期少先队开展了丰富多彩、寓教于乐的体验教育活动。 1、求精:狠抓少先队工作队伍建设,努力建设一支高素质的少先队工作队伍。 2、求实:抓好日常行为习惯的养成教育,从小事入手,从一点一滴做起,培养学生良好的行为习惯,注重个性化、人格化的教育。 3、求真:抓好班队等育人途径,注重育人的连续性、系统性。 4、求新:从学生的实际需要出发,抓好丰富多彩的活动,陶冶情操,培养优秀人格,注重育人的实效性。 一、充实加强少先队基础建设 1、健全少先大队、中队、小组组织 完善入队手续,规范队礼,佩戴队标。各大、中队辅导员加强少先队理论研究,不断探索,努力提高自身素质,研究少先队工作的新内容和新方法。对少先队干部进行岗位培训,及时发现人才,培养造就一批又一批优秀的少先队干部,更好地为队组织服务。积极征订《少先队小干部》、《辅导员》、《少先队活动》等,以提高少先队活动水平及少先队工作的质量,进一步推进少先队信息化工作。 2、提升大队干部的素质 我校第八届少代会成功召开。本次会议充分体现了我校少先队员自信、自强、自立的主人翁精神。征集到的优秀提案无论是从数量上,还是质量上,都远远超出往年及预期的效果。通过队员自荐、竞聘演讲、全校师生共同投票选举出的新一届少先队大队委员,责任心强,素质良好,为实现新旧大队委工作顺利交接提供了保障。 组织大队干部学习队旗、队歌……等队知识,加强理论学习,增强大队干部的思想道德建设。广泛开展少先队员光荣感教育,责任心教育,明确大队干部的职责分工,让他们在实践中成为队员可亲、可信、可学的榜样。通过例会讨论、读书看报、观摩学习等形式,提高大队干部的管理认知水平和实践操作水平。并定期开展集体批评、小组批评、自我批评,及时总结工作经验,反省自身不足,取得不小的进步。 3、提升各班队的素质 各班队所设班级日志、班队会议记录、光荣簿如实记录,中队长及时将本中队的好人好事上报大队部,由大队部做好正面舆论的宣传工作,促进文明班风的形成。大力培养四、五年级队员,使其能较快地承接工作任务,提高自身工作能力,减轻六年级队干部工作负担,确保大队工作顺利进行。 二、培养良好文明礼仪习惯 1、小小评分条,检查反馈落实处  本学期,加强少先队员的日常行为管理,培养他们讲文明、懂礼貌、守秩序等方面的良好习惯。由德育处提议,少先队制作评分条,规范评分,及时反馈,将督导队员的检查情况通过评分条及时反馈给各班级,让他们能有针对性地整改。我们还加大了校园文明、校园卫生等方面的督察力度,从规范队员日常课桌椅的摆放、包干区的卫生入手,同时提升“弯弯腰,净校园”的意识,培养队员良好的行为规范,随时保持校园的整洁有序成为队员们的自觉行为。现在进入我们的校园,随时可以见到整洁优美的环境,整齐划一的桌椅摆放。 2、“流动红旗”引领,争创优良班风班容 本学期来自从开展争创“流动红旗”评比活动以来,如今每位同学与老师经过走廊时,都会情不自禁的侧目而望,看到那一面殷红的小旗帜飘荡在某班的门口时,眼中便会流露出或赞许或钦佩且羡慕的神情。而获得“流动红旗”的班级的同学们则会更加的骄傲,为自己身在这样的一个文明集体而感到无尚光荣,也为全班同学齐心维护班级秩序的团结精神而感到无比的自豪。“流动红旗”以一种荣誉的形式使同学们自觉为荣誉而战,自觉约束自我,自觉认识到责任的存在。据反映,自开展此项活动以来,同学们更加认真对待,流动红旗不个的“专利”,从真正意义上流动起来!自觉约束自我,文明遍及的每一个角落。九月金秋,空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的,现在的,将来的,所有的教师都应该享受崇敬与祝福。我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节,开展了庆祝活动,同学们更是以诗歌朗诵为形式,充分表达了对老师的感恩之情同在蓝天下,爱心手拉手 2、十月份,国庆拉歌,别样精彩9月30日,作为主赛场的前操场,处处彩旗飘扬,人声鼎沸,孩子们动脑、动手准备了一样样活泼精美的工具:彩旗、锣鼓、手花、晶片……老师与孩子们用自己的热情为祖国妈妈奉献上最诚挚的礼物!此次活动全体师生以饱满的热情、嘹亮的歌声赞颂伟大的祖国,祝愿祖国的明天更加繁荣昌盛,既提高了师生的文艺素质,丰富了校园业余文化生活,又增强了全体师生的凝聚力,同学们在歌声中深切地感受到作为一个中国人的自豪感,增强了民族自尊心和自信心。为祖国母亲岁生日献礼 金秋十月,我们公园小学少先队员代表们又一次欢聚在学校六楼多媒体教室,隆重举行了少先队的盛会——第八次代表大会。会上队员们充分享受了自己的民主权利,履行了小主人的职责,举行了大队干部竞选活动,同时解答了各中队上交的提案,讨论了少先队的大事。为壮大了少先队的队伍,我

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