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用创新的教法引导学生创新能力 摘要：现代教育就是为了培养新世纪的创新性人才，创新思维的培养更具有划时代的意义。爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像则概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”由此可知，想像是激发知识，促进人智能发展的发酵剂。没有想像，人就不会有创造发明，甚至连创新的预见也不可能有。近年来，社会聘用人才，不是看重知识掌握的数量，而是重视其运用知识、解决问题的能力，尤其是看重创新的意识和能力。所以，我们在体育教学中，要努力挖掘教材的想像因素，用创新的教法引导学生创新能力。下面结合在体育教学过程中的实际，谈一谈如何培养中学生的创新思维和创新能力。 关键词:体育教学,创新思维，创新能力 创新是教育发展的前提，“人无我有，人有我优，人优我新，人新我变”是创新的表现，创新能力是一种积极发现问题、探索问题的趋向和能力，是社会进步和发展的需要和动力。中学教育承担着为提高全体公民的素质打基础的任务，因此，我们应该把培养学生的创新意识和创造能力摆在首要位置，培养出更多的高素质人才。如何有效地培养学生创新意识和创新能力呢？下面根据我在教育教学中的实践经验，谈谈这方面的一些做法和体会。 捕捉创新教育的契机 事物是不断运动、变化、发展的。在课堂教学半活动中，尽管每个教师每节课都精心备好教案，学案，精心设计，但是课堂教学毕竟是几十人共同参与的师生、生生互