牛津小学英语6_Unit1_Public_signs(第一课时).docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教学牛津小学英语6A Unit Public signs（第一课时）本单元主要围绕“公共标志”这个话题展开各项活动，所涉及到的日常交际项目有介绍、询问、忠告和建议等，其中，以“询问公共标志含义”及其应答为重点内容。学生在日常生活中对“公共标志”并不陌生，但作为一个话题谈论是会有一定困难的为了使学生更好地掌握本单元的学习内容，在教学过程中，充分利用多媒体课件、图片、幻灯、简笔画等手段，运用形象化的语言和动作，使教学内容功能贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参与语言活动的积极性。各类片、需要的练习、教学过程Step1. Warm up 1.Do and say 一学生拿着动词标志，另一学生说动词短语并演示,让班里其他对话。 T：What does it mean?S:swim S:go swimming S1: Let’s go swimming. S2: good idea. T：What does it mean?S: climb S: climb the tree S1: Don’t climb the tree. S2: I’m sorry. （设计意图：六年级的学生已具有一定的语言基础，词汇量也较为丰富，为了让他们得到更好滚动学习和表现自我的机会，这学期，每一单元安排一个主题，为学生“值日