长江出版社四年级上册心理健康教育教案.doc

心理健康教案 （2016春季学期） 教 师：陈晓琴 年 级：四年级 丁 家 坪 小 学 小学中年级（三四年级）心理健康教育课程目标 自我意识方面 能够初步认识自己的兴趣、优点及缺点。 认识到身体的变化，如身高、体重等。 悦纳自己，积极接受自己。 自我评价，接受同伴评价。 初步认识到自己在班集体中的地位。 认知方面 注意集中性较好，观察具有一定的深刻性、精确性。 能够使用意义记忆，会运用两三种常用记忆策略。 想像具有目的性，创造成分增多（相对低年级学生而言） 形象思维得到发展，概括能力达到形象——抽象水平。 具有联想能力，实现事物间的迁移。 情绪、情感方面 具有形象道德感，有爱憎意识。 有较强的理智感，能体验到学习中的苦与乐。 懂得如何愉悦情绪，使积极心境占主导。 了解简单的不良情绪疏导方式。 意志方面 学会自我激励，积极进取。 面对冲突，能作出较正确的选择。 勇敢但非冒险。 抵制诱惑的能力提高，具有一定自我约束能力。 克服困难的能力增强，能够正确对待学习、生活中的挫折、困难。 个性方面 学生助人，乐于奉献。 懂得与人分担忧愁，分享快乐，合群。 诚实 积极克服嫉妒、任性等不良性格特征。 勇于承担责任，具有责任心。 不过分强调自我，有适度的自尊。 学习方面 具有良好的学习习惯，会预习、听课、作业、复习、小结。 以教师表扬、父母夸奖、同学羡慕等精神奖