刘秀丽的《作文学》.docVIP

刘秀丽老师的作文教学经验谈 上午听了刘秀丽老师的专题讲座《作文教学》。老师从以下几个方面讲解了作文教学的方法， 我才整理完老师的讲搞，非常实用，望语文老师们都去认真看看，将其运用到自己的教学中。特说明打星号的地方认真读。 一、了解课程标准对作文教学的要求。 1、第一学段（1—2年级）对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2、第二学段（3—4年级）留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式的写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 3、第三学段（5—6年级）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。 明白了课标的要求后，就使得我们在以后的作文教学中做到心中有数了。 二、和学院员一起审视了语文教学的现状 1、一个学期一本书，每篇课文逐字、逐句、逐段分析，作业抄词、组词、造句，考试前题海战术，背组词、背造句、背作文。 2、高考语文平均分令人尴尬，中文竞赛外国留学生的分数最高。 并用两个例案（①山东高密一中在李希贵老师的带领下搞的语文改革：要求教师只用三分之一的时间在教科书中，用三分之二的时间让孩子读名著，并将自己的孩子做实验，结果让孩子做高考题成绩比高三学生还高。②吉林省吉林市丰满区第二实验小学在杨巧云老师的带领下搞的让学生天天写日记，天天读半个小时的课