北中2014级12班改课改纪实解析.ppt

核实上课得分 团队意识集体荣誉感在增强 同时，在班课改中仍然存在许多问题： ①小组合作中及时评价和反馈，如果做不好很容易让学生失去兴趣，产生厌倦感 ②个别同学违纪仍有发生，组长督促不到位，自身不能真正起到模范带头作用 以上这些问题，都是需要在今后的工作中进一步探索，并加以解决. ③如何避免组与组之间的恶性竞争 ④怎样进一步提高合作学习效率 “三实”原则助推一体化 2014级12班班课改纪实 三实原则 实际 实用 实效 从实际出发→讲究实用原则→达到实效的目的 班级概况从开学到现在:小组建设基本到位； 四部委制初步成型；评价机制逐渐完善 家委会正常运转；班级成绩初见成效； 但是还有好多工作需要完善 （一）实际：是在学校育人理念和年级组流程架构下，从班情（共54人，男生23人、女生31人，住校生27人、走读生27人，其中48人为独生子女）出发，稳步推进班课改。充分发挥小组自主管理的作用，不断改进班级管理模式。所以适合本班的管理才是最好的管理。 这是我班重新调整后的小组，在第一次测验后，根据学习成绩，采取双向选择的方式重新进行了分组，这样更便于小组长的管理，也更符合组内异质、组间同质的原则 实现了合作小组与班委、科代表的结合 B1 考核组长 组内英语科代表 C1 行为组长 组内文科课代表 A1