利用珠海地方课资源进行初中生物教学的尝试.docVIP

利用珠海地方课程资源进行初中生物教学的尝试 作者姓名：朱 琦 工作单位：珠海市第七中学 摘 要：随着国家新课程改革的进行，对课程资源开发和利用的研究已引起基础教育理论界及学校方面的高度重视。在生物教学中，利用本地的生物资源优势，挖掘可利用的教育资源，对课堂教学、教材内容与课外的教育资源进行整合，为学生创造一种开放的、宽松的、平等的和多样化的学习环境，提高学生学习生物的兴趣，从而提高生物教育教学质量。 关键词：生物教学 地方资源 开发 利用 为了适应时代的发展和对人才培养的需求，国家的新课程改革已开始全面实施。新版的《全日制义务教育生物课程标准》，它在继承我国现行生物学教学优势的基础上，力求更加注重学生的发展和社会的需求，更多反映生物科学技术的发展更加关注学生已有的生活经验更强调学生的主动学习，并增加了实践环节。新课程期望使每个学生通过生物课程的学习，能够对生物学知识有更深入的理解，能够使他们对今后的职业选择和学习方向有更多的思考能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力方面有更好的发展能够在责任感、合作精神和创新意识等等方面得到提高。极大地激发了学生的学习兴趣。 每个知识点主题的学习都是以班级为整体来进行的，每一次的外出活动或者学习，班级成了一个大大的“开心场”“快乐学习园”，同学们都觉得特别自豪，对外班级自然成为一个协调的集体；通过自主探究学习，学生收集处理