综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算.pptVIP

作品中出色的地方 根据本节课的教材内容特点，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，采用观察发现法为主，多媒体演示法为辅。教学中，设计启发性思考问题，创设问题情境，引导学生思考。教学适时运用电教媒体化静为动，激发学生探求知识的欲望，逐步推导归纳得出结论，使学生始终处于主动探索问题的积极状态，从而培养思维能力 。 作品中需要改进的地方 由于性质探索部分花了较多时间导致练习的时间不够多。应该让学生在练习的时候有更多的时间讨论说得更多。小结部分也做得较匆忙如果时间充裕的话应由学生自己归纳本节课的内容。总体来说或许是教师和学生的心理都较紧张，课堂气氛不够活跃，引导学生思维的语言不够精练，时间把握得不够好课堂不够紧凑，这些都是在今后的教学中要多加注意和需要不断改进的 。 综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算 教学难点及解决措施 平行四边形对角线互相平分的性质，以及性质的应用 教学重点及解决措施 情感、态度与价值观：培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力。 过程与方法：能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题。 知识与技能：理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质 课程标准：通过观察、动手操作等方法掌握平行四边形的基本性质 教学目标 学生在