研究结果发布会摘要 .docVIP

〈香港小學生中英雙語閱讀能力研究〉研究結果發佈會摘要 首席研究員：謝錫金、林裕康、林偉業 研究員：曹淑芳、羅嘉怡 前言 「〈香港小學生中英雙語閱讀能力研究〉研究結果發佈會」於2004月9月6日上午11時於香港大學邵仁枚樓402室舉行。會上發表了香港小學生的中英閱讀能力水平、中英閱讀能力的差異，以及英文閱讀能力與國際水平的比較。是次研究以小四學生及其家長、教師與校長為對象，參與研究的學生超過4000人。研究結果可給予教育當局、學校教學乃至家庭教育作提昇香港兒童雙語閱讀能力的重要參考。 「香港小四學生中英雙語閱讀能力研究」由香港大學教育學院主持，香港研究資助局International Reading Literacy Study, PIRLS) 2001」香港地區研究的跟進研究。 研究過程 研究小組於2004年發信予曾參與PIRLS 2001的學校，以及另外多所私立或直資小學，邀請參與是項研究。最後共有66所具代表性小學答允參與。 然後以隨機抽樣方法，於各參與小學抽出2班小四學生參與測試，測試包括中、英文閱讀理解試卷各一篇。中、英文試卷的難度相同，均以第一語文（即母語）的水平測試學生能力水平；中文試卷內容和難度亦與PIRLS相同，以便作趨勢比較研究。 測試於2004年4月至5月進行，接受測試學生、學生家長、學生的中英文教師、校長等四方均受邀回答閱讀調