332盐的水解.docVIP

第三章 第3节 盐类的水解（第2课时） 班级 姓名 课型：新授课 编写人：滕爱丽 编号：32 【教学目标】 1、掌握盐类水解影响因素； 2、盐类水解的应用 【教学重难点】 掌握盐类水解的应用 【教学方法】自学、对比、讨论、总结法 【课时安排】3课时 【知识回顾】 判断下列盐溶液的酸碱性,能水解的写出水解的离子方程式: NH4 2SO4 FeSO4 Na2SO3 NaHCO3 【课堂导学】 一、盐类水解的的影响因素 1、内因: 盐本身的性质。 组成盐的酸或碱越弱，其水解程度 ，溶液的碱性或酸性 【练习1】相同浓度的Na2CO3、NaHCO3、CH3COONa溶液的pH大小顺序为 2、外因: （1）温度：水解反应是中和反应的逆过程，是 过程。故升高温度可 水解。使水解平衡向 移动。 如:用Na2CO3洗涤油污时,用热的效果比冷的好 （2）浓度：盐的浓度越小，其水解程度越______.即加水稀释,水解平衡 移动，水解程度 （3）溶液的酸碱性：控制溶液的酸碱性，可以促进或抑制盐的水解。如Na2CO3溶液中加碱可以_____水解，加酸可以_____ 水解；即：H+可 阳离子水解, 阴离子水解, OH-可 阴离子水解， 阳离子水解。 【练习2】应用平衡移动原理分析CH3COO—+H2O? OH—+CH3COOH水解平衡的移动情况，填写下表： 条件变化 C CH3COO －