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中小学教师数字信息资源检索策略探究 　　[摘要] 随着现代科学技术的发展，数字信息资源已成为强国富民的宝贵财富，也是提高中华民族文化素质的重要战略决策之一。因此，如何获取数字信息资源，也越来越引起人们的关注。该文就数字信息资源特点、类型及中小学教师检索途径、方法等内容，作简要阐析。 　　[关键词] 中小学教师 数字信息资源 检索策略 　　0 引言 　　关于信息资源，国内外专家学者对此论述多种，至今虽无统一定义，但一般认为：信息（Information），有情报、资料、消息、报道之意，我国大陆统一译成“信息”，港台则译为“资讯”。专家学者认为，“信息”与“信息资源”为同义语，指经过人类开发、加工、组织的存储于载体上的可被利用的信息的集合。将信息资源转变为可以度量的数字、数据，再以此建立起适当的数字化模型，转变为一系列二进制代码，引入计算机内部，经过统一处理之后，称为数字信息资源。 　　随着现代科学技术的发展，数字信息资源已成为强国富民的宝贵财富，数字信息资源检索策略也越来越引起人们的关注。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。作为中小学教师，更应高度重视信息素养的培养。本文就中小学教师数字信息资源检索策略谈点认识，以期为满足教学和科研需求提供借鉴。 　　1 数字信息资源的特点和类型 　　数字信息资源检索有别于传统的文献资源检索，因而必须掌握它的特点和类型。 　　1.1