苏教版小学语文六级下册第三单元第10课螳螂捕蝉教案.docVIP

郭屯联校语文表格式教案 课题：10螳螂捕蝉 第 1 课时 总课时数：19 授课人：王丽平 教学目标： 1．正确流利地朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．学习课文第一段，了解大王与大臣们看待问题的不同 集体研讨（蓝色笔）及个性化修改（红色笔） 教学重点： 正确、流利地朗读课文。 教学难点： 凭借具体的语言材料，初步感受人物形象。 今天，我们将学习——学生跟着书空课题，知道“螳螂”这两个字都是形声字。 “螳螂捕蝉”这个词是一个成语，学生补充成语。你还知道哪些八个字的成语。你能讲一讲《螳螂捕蝉》这个故事吗？ 二、初读课文，检查预习，梳理文脉。 1、读课文几遍了？那么认识这些词吗？ 诸侯国 隐伏祸患 劝阻 不堪设想 恍然大悟 打消念头 固执 2、文章中有些字一字多音，在下列词语中，你能读准吗？ 打着鸟 转来转去 禀报大王 弹弓 举起前爪 乘虚而入 郭屯联校语文表格式教案 个人初案（黑色笔书写） 集体研讨（蓝色笔）及个性化修改（红色笔） 3、分节次开火车读课文，要求读得正确，听仔细找错误； 一你通过朗读课文已经掌握了哪些生字新词？ 二想一想哪些词你需要和大家交流的。 三还有那些困惑想问同