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522先天性行为和后天学习行为
双柏县大庄中心校（中学部）“一、二、四”阳光课堂教学案
学 习 目 标
知识要点：
区别动物的先天性行为和学习行为能阐明动物的行为对于动物生存的意义。分析资料，概括先天性行为和后天学习行为的特征。1、动物的行为多种多样，说出你所知道的一种行为。 2、什么是先天性行为？ 3、什么是学习行为？ 4、下列图中动物的行为属于学习行为的是： 小鸟喂鱼 大山雀喝牛奶 黑猩猩钓取食物 鸡的绕道取食 A. B. ①③④ C. D. ②③④ 二、小组交流
（一）区分先天性行为和学习行为 1、阅读教材第32页第三段，联系动物的各种行为，比较区分先天性行为和学习行为： 2、自读课本32、33页的资料分析，组内分析、讨论完成下列问题： 1）哪些是先天性行为，哪些是学习行为？ 2）先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 3）先天性行为有哪些局限性？ 4）不同动物的学习能力有什么区别？比较两种学习行为，你从中得到了哪些启示？ （二）研究一种动物的行为 探究一：菜青虫的取食行为 1、 提出问题:菜青虫选择取食十字花科植物的叶叶, 这一行为是先天性行为吗? 2、作出假设、制定计划。 3、小组内对探究计划进行讨论和完善。 4、实施计划，得出结论 质疑: ①是应该直接取菜青虫进行探究,还是应从卵开始进行隔离饲养? 为什么 ②怎样对菜青虫卵进行隔离饲养 ③用什么方式让家蚕对十字花科叶和对照物进行选择 ④对照实验要保证时间、环境等条件相同吗 ⑤试实验用的材料大小颜色一样吗？ 探究二：动物的绕道取食 1、 提出问题: 讨论： ①不同动物尝试与错误的次数一样吗? 如果不一样，说明了什么? ②这项探究活动对你的学习有什么启示? 三、分享表达
1、小组分享表达，教师引导学习。
2、师生交流探讨，共同解决小组学习中出现的困难。
四、拓展提升
1．下列现象中，不属于动物行为的是（ ） A、公鸡打鸣 B、小鸟喂鱼 C、小猴表演节目 D、猫的心脏跳动
2．下列现象属于学习行为的是（ ） A．母鸡孵卵 B．蜘蛛结网 C．蜜蜂采蜜 D．小狗做算术题 3．脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于（ ） A．逃避敌害 B．寻找配偶 C．获得食物 D．适应复杂生活环境
心态决定人生的高度，阳光心态铸就灿烂人生，阳光课堂谱写无悔青春。
八 年级 （ 生物上 ）教学案系列 班级： 姓名：
课题：5.2.2先天性行为和后天学习行为 主备： 课时：1 时间： 第 4 周 审核： 温馨提示：要想取得惊人的成绩，就要付出超人的代价！成功在于自己，只有付出才会成功。
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