长音a的教学设 苏锐锋.docVIP

长元音 /a/: a_e、ai、ay的教学设计 番禺区旧水坑小学 苏锐锋 一、教学内容：学习长元音/a/及含有/a/的词汇。 二、教学目标： （一）语言知识与技能的目标： 1、准确读出长元音/a/；能读出含有长元音/a/的规则的词； 2、初步掌握一、二年级教科书中含有长元音/a/的词汇及今天小诗中的新词汇； 3、能就所学知识与技能，运用于诗歌的朗读和听、辨、写的练习当中。 （二）学习策略目标：进一步巩固学习首字母(onset)+尾音(rime)拼读的策略。 （三）情感与态度目标： 1、帮助学生树立学习自信心，培养学生小组合作学习； 2、让学生懂得“英语学习应该是一分耕耘一分收获，没有不劳而获”的道理。 三、学情分析：该课是phonics教学的第12个课时，在本课之前该班学生已经学习过了26个字母的发音以及short a、c、h、j、m、s、short e、br、l、v、y、short i、m、f、x、w、k、short o、s、h、t、d、l、short u、p、g、l、n、r的发音。本班学生不仅具有了一定的英语学习基础，能较好地掌握phonics的拼读技巧，而且对英语学习也产生了浓厚的兴趣，不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。但在学习中，同样容易产生疲劳，注意力下降的情形，故教师将准备