西南大学实施“三期制”改革论证报告.docVIP

西南大学实施“三学期制”改革论证报告? ?? ??? ?? ?随着高等教育的持续扩招，我国的高等教育已由精英教育迈向了大众化教育阶段。一方面，社会对高等教育人才培养提出了新的要求；另一方面，高等学校在“跨越式”发展的过程中，也出现了一些新的矛盾和问题。为了适应社会对人才培养需求的新变化，解决或缓解高等教育发展中出现的突出矛盾和问题，切实提高教育教学质量，国内各高等学校纷纷从人才培养模式、课程体系、教学内容等方面实施了改革，许多重点高校更从教育教学体制上进行了积极的探索。学期制是学校教育教学体制的重要组成部分，不同的学期制模式并无优劣之分，但其适宜与否，却直接关系到高等教育人才培养目标的实现。因此，学期制的改革日益成为国内高等教育教学改革的重要内容之一。? ? 一、国内外高校学期制的现状? ?（一）国外学期制概况国外大学学期制可谓五花八门，德国、日本等国家以实行学年两学期制为主，而英、美等国则是两学期制与多学期制并存。英国有90多所大学及52所大学分校，大部分采用三学期制。1月至3月为春季学期，4月至6月为夏季学期，10月至12月为秋季学期。秋季是高校接收新生的主要学期。通常在学期过半时设有10天左右的假期，此外还有圣诞节和复活节两大假期，暑假颇长，从7月下旬到9月上旬。在美国，全国通用的学制有三种：学期制、学季制和三学期制。（1）学期制。每学年分为两个学期，每学期约1