3.3.5语言中心.docVIP

3.3.5 語言中心 一、概況 為求系所結構的完整以利資源、研究的整合，語言中心於民國98年獨立於文理學院之外，本中心主要負責辦理全校共同科英文課程外，更於民國96年配合教育部教學卓越計畫，成立外語學習園區「英語角落」、「日語角落」及「情境自學中心」，期盼文理、工程、電資及管理學院之畢業生具備良好的外語能力，加強學生學習動機，提升全校學生外語能力，可在各領域職場上一展長才。 二、總目標 提昇國立虎尾科技大學學生外語能力，積極培育E世代外語人才，營造國際化生活環境，進而提昇全民英語能力為總目標。 三、目標與特色 （一）SWOT 分析 優勢 劣勢 設備逐年更新：AV101、AV102多媒體語言實驗室、四間專業外語教學教室及兩間情境自學教室。 外語學習園區「英語角落」、「日語角落」及「情境自學中心」之實施，加強學生之學習動機，對提升全校學生外語能力有實質之助益。 歷年(93-98學年度)執行教育部「技專技院提升外語能力計畫」，有助提升全校學生外語能力。 學校校風純樸，生活環境單純，可提升讀書風氣。 學生來源太廣泛，良莠不齊，影響教學品質。 學校圖書館語文相關書籍不足，不利學生查閱參考。 專任教師人數偏低，無法配合全校班級數的成長，教師負荷過重，影響教學品質。 機會 威脅 台灣邁向國際化社會，外語能力為就業之優勢。 文理、工程、電資及管理學院之畢業生具備良好的外語能