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一、 以辩证思维解忧难 恩格斯有句名言，“蔑视辩证法是不能不受惩罚的”。从一定意义上说，改革时代的“本领恐慌”，首先就是“哲学的贫困” 〖 蔑视 ----- 小看，轻视。 反义词：景仰、敬仰、崇拜 〗 蔑视的心理状态： 蔑视只涉及人或人的行为，而不涉及味觉、嗅觉和触觉。蔑视的特点之一就是你觉得自己比对方优越。你居高临下的厌恶某人或某种行为，觉得自己比别人强（通常是精神上的）。他们的行为在你看来有失体统。 【因素：⑴ 决定事物成败的原因或条件；⑵ 构成事物的要素或本质成分。】 一方面是经济运行稳中向好，一方面是经济下行压力依然较大。一方面是居民收入和经济效益持续提高，一方面是群众不满意的问题依然较多。一方面是结构调整取得积极成效，一方面是部分行业产能过剩依然严重…… 　 翻开工作报告，一幅稳中有进、进中有忧的图景，尽显今日中国错综复杂的发展局面；审视全面深化改革的形势，有利条件和不利因素并存，令人既有百尺竿头更进一步的期待，也有逆水行舟不进则退的焦灼。正如一些代表委员的感言，改革越是往前走，就越充满信心，也越要多加小心。 　 这确乎是观察中国改革发展的一个窗口。今日中国大地，既浮现出新一轮改革浪潮的磅礴之势，也存在种种成长的烦恼、转型的阵痛。对领导干部来说，不论是透过现象看本质，还是纷繁复杂中抓关键，或者是顺势而为促改革，都需要学好辩证法、用好辩证法。惟其如此，习近平总书记才会要求领导干部提高辩证思维能力，即承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律。 关键 ——① 比喻事物最关紧要的部分；对事物、事件、事情或情况起决定作用的因素； ② 敌对势力争夺的要点、处所（通常所说的要塞），对双方势力的消长甚至胜败起到决定作用。 重点 ——① 同类事物中的重要的或主要的。 ② 指主要的或重要的一个或几个部分。 “天下之理，有张必有翕，有强必有弱，有兴必有废，有与必有取”，对立统一是事物发展的客观规律。如今，情况千变万化，问题层出不穷，舆论众声喧哗，这是深化改革面临的现实基本面。党的十八大以来，习近平总书记在一系列重要讲话中，多次强调要处理好改革过程中各种重大关系，这些充满辩证法的论述，无疑是当代中国攻坚克难的科学方法论。全面深化改革，只有一分为二看问题、多个角度想事情，才能避免“盲人摸象”，读懂复杂中国，把握改革大势。 一分为二： 哲学用语，指事物作为矛盾的统一体，都包含着相互矛盾对立的两个方面。通常指全 面看待人或事物，看到积极方面，也看到消极方面。指客观看待问题； 唯物辩证法所说的“一分为二” ：是指一切事物、现象、过程都可分为两个互相对立和互相统一的部分。就整个物质世界的发展过程来讲，一分为二是普遍的，但不能作机械的理解，应该看到事物可分性的内容、形式是多种多样的。正确地认识和把握一分为二，就既要看到矛盾双方的对立和排斥，也要看到双方的联系和统一，以及在一定条件下的相互转化。从这个意义上，一分为二也可以看作对立统一规律的通俗表达。 一个地方一个部门的改革，从来都不可能一蹴而就。千头万绪，需要提纲挈领；千军万马， 需定主攻方向。坚持辩证思维，既要看到“两点”，更应看到“重点”。问题矛盾扑面而来，决不 能眉毛胡子一把抓，分清大小难易、明确轻重缓急、摸清内在规律，才能牵得住“牛鼻子”、找得 准突破口。 〖明确——清晰明白而确定不移真正的领会，归根到底是发自内心的真实感受， 而非盲目的逢迎。　　 恩格斯有句名言，“蔑视辩证法是不能不受惩罚的”。现实中，一些人眼里只有成绩而无问题，自以为天下无事，结果积弊丛生；一些人掉入问题陷阱看不到出路，为悲观消极的情绪所左右，结果无所作为；还有人摸不准方向、抓不到点上，患上了刚愎自用的盲动症，结果事与愿违。这种种情形，恰是缺乏辩证思维的表现。一个民族要想站在科学的高峰，就一刻不能没有理论思维。对领导来说，肩负艰巨的改革使命，如果缺乏辩证法等理论思维的有力支撑，就难以破解难题、应对挑战。 从这个意义上说，改革时代的“本领恐慌”，首先就是“哲学的贫困”。学哲学、用哲学，是我们党的好传统。然而这些年来，一些干部陷于事务主义，不会“踱方步”“弹钢琴”；精于官场“关系学”，不懂改革辩证法。理论的学习放松了，思想的磨练懈怠了，这实在是舍本逐末、事倍功半。没有过硬的理论功底、没有正确的思维方法，何以啃硬骨头、涉险滩？不愿花时间改进提高领导方法和艺术，又何以将改革大业推向前进？ “弹钢琴”，是要求学会： ① 有计划、会运筹、能协调方方面面的事、形形色色的人。实际上就是要我们抓住重点，处理好主要矛盾，同 时兼