高三文科数学复的一些体会.docVIP

高三文科数学复习的一些体会 成都七中数学组 内容摘要: 如何完成高三文科班的数学教学任务，提高文科学生的数学水平呢？本文先分析了文科生的一些学习特点：女生对数学的学习缺乏信心和毅力,男生普遍数学基础薄弱，学习习惯较差。 缺乏理、化的应用，数学运算能力差,受文科思维的影响，习惯于机械记忆。然后根据这些文科生的学习特点,谈了一些做法：建立良好的师生关系，做好学生的心理疏导工作;教学中注意揭示思维过程、锻炼学生思维、培养文科生的数学运算能力；根据考纲和历年的高考试题大胆删减复习材料上的题目；抓好各阶段的复习重点，循序渐进有效复习；最后是一些反思。 关键词：文科 学习特点 师生关系 运算能力 教学体会 常听文科班同学感叹；“成也数学，败也数学。”作为老师无不为之动情。一方面文科班的同学大部分数学基础不扎实，对数学缺少兴趣，信心不足，畏惧数学；另一方面，大家又对学好数学抱有美好的愿望，默默下决心，争取一搏，体现个人价值。在这矛盾与困惑中会逐步形成焦虑心理，欲速则不达，甚至导致恶性循环。如何完成高三文科班的数学教学任务，提高文科学生的数学水平呢？下面是我的一些做法。 一．了解文科学生的学习特点，以便对症下药。 （1）文科生中女生所占的比例较大，对数学的学习缺乏信心和毅力。 我校文科生中女生占的比例为 74% 。女生学习数学比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题