高三英语学科复教学反思.docVIP

高三英语学科复习教学反思 新师大附中高三英语备课组 滕遥 朱国云 杨丽 房丽 张颖 汤强 2012高考已落下帷幕，我们也从迫不及待地想一睹它庐山真面转为静下心来研读每道题，对照自己的高三复习设计，挖掘考点和难点分布，以期指导和改进自己下一届三年或四年的教学。 本次高考中，15道单项选择题里动词占了七道（情态动词一道，时态语态两道，动词短语一道，非谓语动词两道，动词辨析一道），交际用语一道，冠词一道，主语从句一道，状语从句连词一道，形容词副词短语一道，倍数表达句式一道，代词一道，并列句连词一道。这些题非常注重通过语境来考察学生语言能力，这体现了《考试大纲》中“在考察语言基础知识的同时，侧重考查英语语言运用的能力”的理念。完形填空是一篇说明文，讲不同国家人的肢体语言，既考察语境又考察了学生跨文化意识。五篇阅读中一篇信息说明文，一篇动物介绍说明文，一篇记叙文，一篇关于记忆的科普说明文，一篇教孩子抵制压力的生活知识介绍。短文改错是关于童年的回忆，夹叙夹议。书面表达是要参加夏令营的自我推荐信。 这些都体现了中学英语教学大纲对中学英语教学的要求：在中学英语教学阶段，着力培养学生学习语言的能力，利用所学英语各项基础知识进行初步的语言运用，在情景语言交际活动中解决实际问题。 对照这些特点，回顾这一届英语教学，我认为我们英语备课组在高三复课一年做得较好的有以下几点： 复习计划比较细致，符合我