九下9-1家用電器教科版教学设计教案.docVIP

安定学区三市中学 九年级物理科教学设计 教学内容 9．1家用电器 主备教师 邓斌 上课教师 教学课时 1 备课日期 上课日期 学期教学总课时 教学目标 知识与技能 （1）知道电源是能持续供电的装置，了解直流电源和交流电源。 （2）初步认识家用电器，通过实例知道用电器是将电能转化为其它形式能的装置。 过程与方法 （1）引导学生对各种家用电器进行分类。 （2）通过观察和联系实际来认识常用的各种电源和用电器。 情感态度与价值观 （1）通过观察和讨论，了解家用电器使我们的生活发生了哪些变化。 （2）通过活动激发学生学习兴趣，在理论联系实际的过程中体验物理学的作用。 （3）增强节约用电意识。 教学重点 各种电源的能量转化，各种用电器的能量转化及短路的危害和防止。 教学难点 家用电器与电源的连接 教学方法 观察实验法、科学猜想、实验探索法、讨论归纳法、多媒体演示、合作探究。 教学准备 板书设计： 第一节：家用电器 电能——》光能（电灯） 电能——》内能（电饭锅） 电能——》机械能（点风扇） 将其他信息转换成电信息的器件叫传感器 声音传感器、温度传感器、红外传感器、光传感器、烟气传感器、压力传感器 插座有两孔插座和三孔插座之分。 家庭电路中的导线有三根： 一根是相线（L）俗称火线，带电 一根是中性线（N）俗称零线，不带电 一根是接地线（PE）起保护作用 左零右火上接地。 验电笔的正确使用 作业