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“偶像文化”语境下的高职德育建设路径探索 谭英芝 摘要：大众传媒的快速发展使得偶像文化成为一种不容忽视的文化现象，直接影响了大学生群体，尤其是高职生。本文在分析当代“偶像文化”的现状及主要特点的基础上，深入探讨了偶像文化对高职学生的积极影响，进而挖掘以“偶像文化”为基点，高职德育建设路径的新思路。 关键词：高职；偶像文化；德育；建设路径 当代“偶像文化”的现状及主要特点 偶像，《辞海》解释是：“用土、木、金、石等制成的神像、佛像等，引申至辞盲目崇拜的对象。”随着时代的发展，偶像一词的内涵和外延都发生了深刻的变化。现代意义上的偶像更多的是指崇拜、追捧、模仿的对象。所谓偶像文化，“是指人们在进行偶像崇拜活动过程中，所创建的一整套包括思想观念、物质财富以及实践模式的总和。偶像是偶像文化的载体，代表着某种文化价值的追求。”作为一种新的文化现象和文化形态，偶像文化以其独特的文化意蕴诠释了崭新的生活方式和生活状态，对高职学生的思想观念和行为方式产生了重要的影响，而且对高职德育工作提出了挑战。 综合分析偶像文化的发展历程，由上世纪20、30年代的马克思、恩格斯发展到今天的周杰伦、李宇春，其发展历程折射出年轻化、娱乐化、世俗化及网络化等特征。 1、年轻化。根据对10级商务英语专业177名学生的调查，有93.6%学生的偶像是年轻人，诸如周杰伦、周笔畅、苏妙玲等年轻人。进一步分析发现：一是多数